楊天沒有立即回答這個問題，而是目光從董雅欣、錢學風和蔣萌萌等人身上掠過“你們怎麼看？”
“我覺得現如今教育所最大的問題，就是學校學習的東西與時代脫軌，等畢業工作過後，十之八九沒有關係。
就比如我自己，我大學的專業是計算機，按道理應該去從事編程和計算機前端、後端這樣的工作。
實際問題是，現如今的互聯網公司門招聘人員數量有限，競爭極其殘酷，哪怕我是北大畢業的學生，在沒有關係背景的情況下，找工作依然很困難！
即便找到工作後，還得從零開始學習，這讓我感覺大學三四年完全就是浪費時間，如果不是要學曆這塊敲門磚，我還不如直接從學徒做起，還能省下一大筆費用。”
“我說說我看到的問題吧，我覺得最大的問題，是現在的老師不像是老師，更像是什麼活都做的雜工。
這些年來，我一直在市裡麵教學，按道理老師的本職工作應該是備課，準備教學內容，教導好學生，監督他們的學習進度。
但現在的老師除了負責這些東西，還要寫各種論文、搞課題、各種公開課、優質課、基本功大賽、評選先進班級、評骨乾、各種培訓開會。
在我個人看來，老師的任務就是教書，把絕大部分的時間放在教學以外的工作上，真的很浪費精力，根本沒辦法完全把心思放在學生身上，我覺得這是教育悲哀。”
蔣萌萌是最後一個發言的，她也是今年剛畢業的學生，家裡條件不是特彆好。
在她還在上初中的時候，心裡就隻有一個目標，考上師範大學，畢業以後有一份穩定的工作，穩定的收入。
現在她的願望實現了一半，師範畢業後她順利成為了老師，並且在外省公立學校工作了半年。
“其他的我都可以忍受，唯獨受不了老師的工資，雖然老師承擔著育人的責任，但老師也是人，老師也要吃飯養家，剛入職的老師一個月工資還比不上流水線擰螺絲的，如果隻是暫時的還可以忍一忍，可……”
大家陸陸續續都發表了自己的看法，最後輪到楊天了，短暫的相處下來，大家都知道楊天很不簡單，看問題總是能夠站在另外一個維度，他們非常期待楊天會發表怎樣獨特的見解。
楊天醞釀了一會兒，平靜說道“大家說得都有道理，也都是生活中存在的普遍問題，可在我看來，單一化的去看待教育的各種詬病，隻能是‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。’”
“那該怎麼去看？”邱國慶問。
“我個人認為，要從經濟的去角度去看待教育！”
經濟的角度？
眾人麵麵相覷，他們還是頭一次聽到這樣的見解，幾乎所有人都認為教育是教育，經濟是經濟，經濟怎麼就跟教育扯上關係了呢？
楊天理解大家的心裡疑惑，他從修仙世界歸來也就幾個月時間，原本他對教育的認識並不多。
修仙過後，整個人由內而外，靈魂和認知都得到了升華，再加上這幾個月的種種經曆，讓他對教育有了新的認知。
“咱們遠的不說，就說近的，建國初期，百廢待興，所以才又恢複了‘科舉製度’，通過這種選拔人才的方式來培育人才，提振經濟。
我記得在我很小的時候，村子裡還有糧站，那會兒中專畢業過後就可以直接去糧站上班，也就是現在的鐵飯碗。
隨著國門打開，國外大量湧入各種資本，他們在沿海城市投資建廠，生產各式各樣的零售品銷售全世界，那個時期正是中專職校的爆發期，從大城市再到鄉鎮，如雨後春筍般冒出各式各樣的職校，紛紛打著包分配的旗號招生。”
在座的都是從那個時間段過來的，距離現在也就十來二十年時間，大家應該還沒有完全忘記才對。
“不錯，確實是這樣，這麼一說教育好像真和經濟有很大的關係。”邱國慶開始認可楊天的思路，確實沒毛病，教育和經濟屬於共生共存的關係。
“曆史的車輪總是在向前滾動，10年以前大家對考公考編的欲望還沒有那麼強烈，因為，那會兒待遇最好的是外資和外企，它們有著完善的薪資製度和福利待遇。
所以，那會兒大家想的是大學畢業後去外資外企，或者去騰訊和阿裡以及京東這樣的互聯網大廠，一年隨隨便便掙個十萬。
近些年來，每年大學生畢業數量激增，連續多年達到了1000萬以上，畢業就失業不知不覺成為了不爭的事實。
尤其是這兩年，經濟下滑，拉動經濟的三駕馬車，投資消費和出口不景氣，崗位越來越少，競爭也越發激烈，即便是有工作也擔心被降薪和裁員，於是穩定的公務員就成了香餑餑。
我大學畢業那會兒，家裡有點關係的同學都會想方設法進入國企和編製，我記得，當時有個同學花了二十多萬進了鐵路部門，還有同學花五六十萬去了煙草公司。”
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大夥齊刷刷的看著楊天，靜靜思考他所說的這些東西，大部分都是他們個人的經曆，這些曆史是他們見證過來的。
“回頭再看看，恢複‘科舉製度’到現在已經過去了很多個年頭，國內的經濟也從一開始的計劃經濟變成了現在的市場經濟，時代不停的在變化，當然了，教育也因為大環境的不同發生了一些變化。
不過，這樣的變化換湯不換藥，核心還是分數論，在現目前的體製下，沒有人可以繞過分數論，所以，我認為教育要想得到改革，就必須結合經濟去看。”
邱國慶和在場所有人全都陷入深思，他們一直以來都把教育當成教育來看，並沒有像楊天這種新穎的思路，仔細想想好像很對。
“那麼，你覺得應該如何改革？”
“這就不得不提一個問題了，讀書是為了什麼，答案很簡單，如果站在個人角度，讀書是為了以後找一份好的工作，從小到大父輩也是這麼教育我們的，他們不想讓我們再走自己的老路，不用麵朝黃土背朝天的下地乾活，最好能夠在辦公室裡，吹著空調把活乾了錢掙了。”
蔣萌萌很認同這一點“對，是這樣的，我當老師就是為了可以獲得一份還算體麵且薪資待遇還不錯的工作。”
“是的，這一點我也讚同。”錢學風也是一樣，誰上學讀書不是為了將來能輕鬆些工作生活呢。
“這就回到我最初的觀點上了，要以經濟的角度去看教育，就像大學要學習各種專業，之所以高中分文理科，大學又分了這個專業那個專業，都是為了通過係統教育出來的學生們，可以找到適合自己的工作，將在大學時期學習到的東西運用到工作崗位上。”
啪！
錢學風猛拍大腿，露出一副豁然開朗的表情“我好像明白了，用經濟的角度再結合時代背景去看教育，就可以知道為什麼現在的大學生，為什麼有七八成走上工作崗位後，在學校裡學到的東西一點都用不上。”
大家都是知識分子，有文化的人，話都說到這份上了，不明白就是一頭蠢驢。
董雅欣插嘴道“是因為時代和經濟都在發生變化，教育雖然也發生了變化，但沒有順應經濟和市場，所以就造成脫軌。”
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