“我們為什麼去國留學？是因為他們優待我們的學生嗎？漂亮國為什麼能吸引全世界的優秀學生去留學，去工作？首先是因為他們善待自己的學生，讓自己的學生成才，這是他們國家強大、教育先進的基礎，而我們則舍本逐末了，還沒有打好基礎就追求那些虛名，有留學生又如何？”
“所以第二點建議，就是我們的教育要回歸本質。”
張耀城哼了一聲問道：“那你說，教育的本質是什麼？”
陳晉看了他一眼道：“首先要明確什麼是教育？越王勾踐當年戰敗，臥薪嘗膽最後複仇成功，滅亡吳國，臥薪嘗膽隻是他個人對自己的激勵，真正讓越國強大起來的是十年生聚，十年教訓，這教訓就是我們要做的教育。”
“所以教育的本質，就是為國家的強大提供基礎。”
“我們不是這麼做的嗎？”張耀城道。
陳晉冷笑道：“你是給外國留學生十二倍於本國學生的待遇，讓國家強大起來嗎？還是讓學校變成官場，讓行政來指揮教學和科研，讓國家強大起來？”
接著他手指敲在茶幾上道：“一個大學的行政處主任，竟然可以影響這麼多學生的學業，還可以貪汙受賄數十萬元，大學變成了什麼？你們平時是怎麼領導的？有監管嗎？”
“你們把教育變成了什麼？”
“還有，教育資源可以拿來交易，但是必須是在保障本國學生權益的基礎上交易，人家漂亮國、英格蘭、法蘭西甚至澳洲吸收的留學生比我們多多了，甚至還變成了一條生財之路，原因是什麼？他們本國教育辦好了，大學教學質量高，才能吸引外國留學生，而不是像我們這樣求著彆人來留學，人家不願意來，你還免人家的學費，還給吃的給喝的，還有置裝費，真是搞笑，如果這樣的教育是對的，為什麼我們的學生出去留學要花這麼多錢？”
“那些y國留學生幾千人，他們交錢了嗎？我們自己學生居然活得不如這些留學生，能不讓人寒心嗎？”
安如山同誌沒有說話，隻是沉思起來。
陸博平點頭道：“陳晉同誌提的建議，我覺得很有道理，領導，這需要國家加大投入啊，您看啊，去年我們的教育經費不到25億元，這可是遠遠不夠的。”
安如山同誌苦笑道：“博平同誌，國家的財政收入你又不是不知道，就這麼大的盤子，你想要多少經費？我是變不出來了。”他指了指陳晉道：“不過陳晉同誌搞錢是個好手，你問我要，還不如問他要。”
陳晉嚇了一跳道：“領導，您這個禍水東引有點勉強了吧？我就是個小兵，哪裡能搞錢？”
安如山同誌笑道：“推脫可不是你陳晉的性格啊，你看看，從去年到現在，你已經給我們找到了兩筆巨大的財富，你要再接再厲啊。”
陳晉不由苦笑，這兩筆巨大的財富，一次是在幽靈島上獲得的大量狗頭金，還有一次是在東北的夾金溝發現的倭國人留下的秘密寶藏，對個人來說當然是巨額財富，但是對國家來說不過是杯水車薪。
他現在折疊空間裡還有還有一批從倭國阪城窩存宮得到的金銀和珠寶玉器等，價值也就是幾個小目標的美刀吧，但是就算拿出來給國家，作用也不大。
“領導，國家財力的增長還是要靠經濟發展，儘快形成經濟的良性循環，您說的兩筆巨額財富，隻能算是橫財，一次性的玩意，還要靠運氣。”
“這倒也是，但是經濟發展需要時間啊，這幾年我們的經濟算是在恢複之中，但要花錢的地方實在是太多了，要想增加教育經費支出不容易啊。”安如山同誌歎氣道。