“周大人，”一位頭領的聲音在議事廳內響起，“關於這第一策，其實已無需多言。眾位早已依照王爺的指令，全力以赴地執行。此刻，我們更需探討的是下一步的策略。因此，還請你直接為我們揭曉第二策的詳情吧！”
周揚笑了笑，“那好，周某不再廢言了。這第二條大計，便是以教育為基石，振興我東北的繁榮。王爺深思熟慮，決定要讓東北的每一寸土地上，那些正值求學年華的孩童們，都能踏入學堂的門檻，學習識字斷句，以文為劍，以字為矛，點亮他們心中的智慧之火。
這一決策，既是對未來的深深期盼，也是對我東北大地的深深熱愛。王爺期望通過這些孩子們的努力，汲取知識的甘泉，為我東北的崛起，書寫下濃墨重彩的一筆。”
“周大人，您提及的讓孩子們接受教育的建議，我們當然理解其深遠意義。然而，您是否也考慮到，對於我們這些深居邊陲、生活拮據的部落來說，籌措學堂的費用、尋找適合的夫子，又談何容易？您莫非是要我們每個部落自籌經費，各自為戰嗎？
再者，學堂所教授的，都是大安國的學識和文字，這無疑會讓我們本部落的孩子們逐漸遺忘自己的語言和傳統。長此以往，我們的部落文化，豈不是要消失殆儘？我，粟末部的頭領大祚榮，不禁要問，此等教育之策，難道不就是一種潛在的滅族之策嗎？
我們珍視自己的文化，也期待孩子們能有更好的未來，但這並非意味著我們要犧牲部落的傳統和特色。周大人，我希望您能重新考慮此策，找到一種既能讓孩子們接受新知識，又能保留我們部落文化的教育之路。”粟末部頭領大祚榮義正言辭地說道。
此話得到了大多數部落的認同，得到一片讚聲。
“各位，教育興邦並非意味著要將大安的文化和學識強加於每一個部落的子弟之上。王爺的深意在於，每個部落都有其獨特的智慧與長處，我們應當博采眾長，擇善而從，取彼之長，補己之短。隻有這樣，我們才能真正地繁榮與強盛。
學堂的興建，王爺已有明斷各都督府承擔七成之資，各部落則分擔三成。這既是對各部落的尊重，也是對我們共同未來的期許。這樣的安排，旨在確保教育的普及與深入，同時也讓各部落有機會參與到東北發展的偉大前程中來。
至於夫子的選拔，王爺深思熟慮後提出了一個彆具一格的方案。鑒於當前夫子人才稀缺的嚴峻形勢，他提議我們首先從白山書院中精心篩選。當然，我們的目光不應僅限於此，各部落若有合適的人選，亦可積極舉薦，旨在廣納賢才，不拘一格。
本官期待著與各位共同探討這一提議。各位的見解，將為我們選拔出真正有德有才的夫子，為未來的教學大計注入新的活力。不知各位對此有何高見？”
“那麼，這些人才，最終是否都將踏上科舉之路，以獲取朝廷的青睞與重用？”阿朱，東室韋部的首領，他披肩散發，臉上的表情異常嚴肅。
周揚微微一笑，他的眼神中透露著對王爺決策的深刻理解。他緩緩開口，“王爺的意思，是希望這些人才能根據自己的意願，選擇自己的道路。若他們願意，自可踏上科舉之路，與天下英才一較高下，爭取朝廷的賞識與重用。若他們不願，也可留在部落，以他們的才華為部落的教學和政務貢獻力量。王爺給予他們充分的自由，朝廷也決不會加以限製。”
他的話語讓阿朱心中的疑慮逐漸消散。他點了點頭，目光中透露出對未來的期待與信心。他知道，王爺的決策不僅考慮到了朝廷的需求，更尊重了每個人的選擇和意願。這樣的政策，無疑將為部落的未來注入更多的活力和希望。自家的人才當然要用在自家了，每個人都有私心，每個部落也有自己的意誌，都想強大起來，不受彆人控製，所以人才是至關重要的。
各部落的參會的人不禁紛紛猜測，威震一方的東北王，他究竟在圖謀些什麼？他精心栽培的英才，竟能隨心所欲地選擇自己的道路，這豈不是為彆人做嫁人？這其中的奧妙，實在令人費解。
於樂這樣的做法，在許多人看來，無疑是極為不明智的。畢竟，那些人才是花費無數心血培養出來的，將來可能會成為他東北王的得力乾將。若是他們選擇了離開，豈不是讓一切努力付諸東流？
然而，在大家眼裡，這位東北王卻似乎並不在意這些。或許，他有著自己的打算，有著自己的考量。隻是，這一切的真相，恐怕隻有他自己才能知曉了。
在這充滿變數的權利之網裡，東北王的做法無疑給人們留下了無數的遐想空間。他的真正意圖，他的長遠規劃，都成為了人們茶餘飯後談論的焦點。然而，無論結果如何，這位東北王都已經用他的行動，在東北的政局上留下了濃墨重彩的一筆。
“這樣吧，我把王爺的決策全部告訴大家後，咱們在一起商討。第三策便是聚集在座的各位，共同出資，攜手成立東北商社。我們同舟共濟，齊心合力，在商海中乘風破浪，共同開展商業貿易。所得之利潤，皆按照各位所占股份的比例，公平分配，每三個月結算一次，確保大家都能得到應有的回報。當然，為確保商社的長久運營，因此每次分配時，都會先行扣除本金，以充實我們的財力，為未來的發展打下堅實的基礎。”
聽眾們紛紛陷入了深深的沉思之中，這件事如同雙刃劍，既攜帶著誘人的機遇，又隱藏著不可小覷的風險。其間的微妙平衡，宛如一場精心編織的棋局，每一步都需深思熟慮。細則，將成為決定這一切走向的關鍵，它們將在未來的日子裡，如同指針般，引領著眾人。
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