還能自己舉一反三。
不過，他們問的問題實在也是太多了。
他們是不是太閒了，感覺是閒出來的毛病，才會有這麼多問題要問。
看來，他們的學業得抓起來了。”
尼楚賀感覺四爺是不是瘋了，現在就讓孩子們學習。
“爺，他們現在才一歲半，現在就開始學習，是不是有點太早了。”
“他們實在是太聰明了，爺覺得他們像是能過耳不忘似的。
不能浪費他們的聰明才智。
而且，若是不讓他們學習，耗費他們的精力。
若是爺不在，你能擋得住他們那些問題。
爺也不是讓他們正經學習，畢竟就跟你說的一樣，他們還少呢。
就跟之前他們在肚子裡時，給他們做胎教一樣。
給他們講故事，念書，講解，他們隻用聽著就行。
他們這麼聰明，多聽幾次，就能記住了。
而且還可以順便給你肚子裡那幾個做胎教。”
“爺現在覺得，胎教可真是個好東西。
要不是爺在他們還在你肚子裡的時候，堅持給他們做胎教，估計現在他們也不會那麼聰明。”
不好意思，那都是我給他們吃下的啟智丸、增憶丸的功勞，跟你那些胎教還真沒關係。
尼楚賀腹誹。現代胎教流行，也沒見過胎教過的小孩能聽過一遍就能記住的。
四爺繼續憧憬道，
“這樣一來，等他們到了年紀，正式進學的時候，發現老師教的，他們之前都已經聽過、背過了。
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那學習進度不就會快很多。
他們的武力值爺不用擔心，現在又如此聰慧，文才方麵爺也不必擔憂了。
這兩個孩子將來必定是文武雙全。”
能讓四爺跟孩子們多接觸，培養感情，尼楚賀自然願意。
“爺既然有了打算，那您決定便是。
隻不過他們畢竟還小，可不能太過要求嚴格了。
要是壞了他們學習的興趣，到時候反而不美。”
“你放心，爺知道，就像是給他們講故事一樣，不會亂來的。”
用完午膳後，一家人圍著院子散步消食。
四爺也趁機給他們講了臥冰求鯉的故事。
消完食後，兩個孩子不肯消停，纏著四爺要讓他講更多故事，被尼楚賀給壓製住了。
讓他們乖乖去睡午覺，等睡醒後，讓阿瑪給他們講更多故事。
兩個孩子反抗不了額娘這個大魔王，隻能乖乖睡覺去了。
等午休起來後，四爺給他們念書，講解意思，順便給尼楚賀肚子裡的孩子做胎教。
兩個孩子確實聰明，一篇文章，四爺講解過三遍後，他們就能背誦出來，而且意思也能複述出來。
讓四爺不禁歡喜不已。
到底孩子們還小，四爺就講了一篇文章，就給孩子們講成語故事了。
接下來的日子，四爺每天過來給孩子們讀書，講故事，父子三人的感情更加深厚。
有時候四爺有事耽擱了，來得稍晚一些，孩子們都鬨著要去前院找阿瑪。
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