和大家想象的不同，陳帆那桌子上並沒有教案，而是一堆一堆的飛行器圖紙，以及一些精細化的零部件。
些東西都是鉛筆手繪的草稿，疊起來足有七八厘米厚，構圖巧妙精細，而且標注了詳細的比例尺，以及元件的內部構造。
冰凍三尺非一日之寒。一個熟手畫一張草圖，也至少需要20分鐘的時間。顯然，陳帆已經準備了好一陣子了。
“這……是個什麼東西？”
“好像也是一種飛機？”
“看起來有點高級，不在我認知的範圍內，我覺得值得好好研究。”
“廢話，陳帆那時候繪製的東西，哪個不是國寶？”
“這是飛機的圖紙嗎？看起來，也太奇形怪狀了吧。”
“電磁飛行器的形狀不就很特彆嗎，可它是不是人類曆史上已知的，飛的最快性能最強的飛機？”
“那倒是，所以這些稿子到底是什麼？該不會……陳教授還能拿出更多的電磁飛行器吧？”
“彆人沒可能。但是陳教授的話，整出個宇宙飛船來我都相信。”
一位老師提議：
“我們先研究研究？”
這立刻就遭到了他同事的反駁：
“哎，老張，你這樣不禮貌。這是彆人的手稿。”
這位老師剛把手稿放下，然後，手稿就被他同事搶了過去：
“拿來吧你，我先看看。”
“……”
細看之下，簡直驚為天人：
這些手稿繪製的，是不同的飛機。而且每一個都有自己獨特的功能。
幾個教授呆呆的盯著這些名字：
空天載機平台——“鸞鳥”。
空天戰機——“玄女”。
戰術機器人——”承影”。
……
一個人弱弱的說道：
“話說，陳帆教授居然還會起名字，之前，他給成品取名都是學名，看著特彆抽象。現在這些名字，居然有點兒玄幻小說的既視感……”
旁邊的教授不滿意了，說道：
“咳咳咳……你這個關注點正經嘛，你不看的話拿過來我看。”
幾個教授老師，一邊開玩笑，一邊探討這些技術和圖紙。正聊的熱火朝天的時候，陳帆推門而入。
陳帆下意識以為辦公室沒有人，推開門被辦公室裡一群教授嚇了一大跳。
教授們也被陳帆下了一大跳。畢竟，他們是偷偷摸摸過來看教案的，被原主當場抓包……好尷尬啊。
“咳咳咳……陳教授好。”
“陳教授吃好了沒有啊？這麼早就回來了。”
“我們幾點過來，是剛好有點兒問題……想向您請教。剛好您不在辦公室，我們就在辦公室裡坐了一會兒。”
陳帆板著臉，跟大家打了個招呼：
“嗯，你們好。”
雖然幾個老師的水平和涉密級彆，看這些文件是沒什麼問題。但是，尚未完成的手稿被彆人看到，陳帆還是會覺得心裡有些不舒服。
幾個教授也看出來陳帆不高興了，他們慌慌張張的把桌上的草稿紙擺成一摞，放回原處，恢複原樣。