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上午最後一節課下，江扶月跟萬秀彤一起去食堂。
剛出教室，便見班主任徐涇迎麵走來，表情似急躁，又帶了點壓抑的興奮，總之不複平時老神在在的樣子。
“徐老師好”
周圍響起稀稀落落的問好聲，徐涇點點頭以作回應，徑直走到江扶月麵前
“那道證明題，你怎麼沒寫完”脫口而出。
眾人齊刷刷豎起耳朵。
什麼證明題
江扶月沒寫完不是很正常嗎
她寫完了才有問題吧
萬秀彤在班主任靠近的瞬間下意識繃緊頭皮，僵在原地大氣不敢多喘。
她怕老師，就像老鼠害怕貓。
但就在這時一個聲音突然響起，“徐老師，我還沒吃午飯。”
萬秀彤“”
徐涇“”
一水吃瓜群眾“”
江扶月又淡定補充“我現在要去食堂。”
呃
徐涇半晌才反應過來，這是嫌他擋道了
“咳舊時光文學odtis請來原站看最新章節完整章節”他輕咳一聲，拿出班主任的派頭，“不急，先跟我去趟辦公室。”
江扶月就這樣被叫走了。
“慘喲，又要挨批評，飯都吃不成。”
“老徐還好吧，他不怎麼罵人的。”
“江扶月是不是又交白卷啊我看她考試的時候一直在睡”
年級辦公室。
“誒老徐，你這麼快就吃完了”七班班主任剛從位子上站起來就看見徐涇往裡走，說完才發現後麵跟著個女同學。
他有點驚訝，要知道徐涇是個典型的學術派，專業知識沒得說，教學能力也有目共睹，但就是對班級管理不太上心。
其他班主任三天兩頭請家長，他倒好來個“無為而治”，很少把學生往辦公室叫，今天倒稀奇
可這女同學看上去文文靜靜的，不像不聽話啊
七班班主任重新坐回去，飯都不著急吃了，看熱鬨要緊
江扶月一臉淡定地看著徐涇把她的試卷抽出來，攤開，然後指著那道附加題，問“中間的步驟呢為什麼隻有開頭和結論”
“寫不下。”
附加題可供書寫的位置並不多。
更何況這題還是徐涇臨時加上去的，本來就不該出現在這上麵。
“你能證明出來，是不是”徐涇兩眼放光。
江扶月點頭“可以。”
因為中間步驟寫不下，她隻能在草稿紙上完成，其中要用到三個自證定理，為了省地方，每個自證過程她都隻擺公式，緊接著就是結論，所以徐涇才會追問中間步驟。
而這道題最關鍵的地方恰恰就在這裡
看得徐涇那叫一個抓心撓肺，恨不得立馬去班裡把江扶月給拎過來。
終於熬到下課鈴響，生怕江扶月走了，急吼吼地就去教室門口堵人，這才有了先前那一幕。
“你寫出來我看看”徐涇把草稿紙和筆推過去，莫名亢奮。
如果真是這樣，他想，他可能挖到了一個天才
江扶月沒動。
“”
“徐老師，這題好像不在中學考綱裡。”她笑。
徐涇摸摸鼻子，心虛了。
“如果我沒記錯，這道題就是昨天您草稿紙上那一道吧”