自己怎麼能帶著這樣的遺憾，不明不白地折了呢。
不過，這次他得想想怎麼說，這個警察才會放過自己。
就在這一刻，他相信語文老師的話了。
語文老師為了說明說話的重要性，曾經給他們講過古代刀筆吏的故事，說同樣的話，僅僅是語序不同，就能決人的生死。
這個故事具體情節他早就忘了，隻記得那兩句語序不同，但字詞完全一樣的話了。
說是刀筆吏想讓嫌疑犯判死刑，就寫“其情可憫，但其罪當誅”；如果想為嫌犯求情，想刀下留人，就寫作“其罪當誅，但其情可憫”。
當時，他對於老師的這個故事，私下裡隻點評了一個字：“屁！”
此刻，他不屁了，覺得語文老師太偉大了，對於說話的次序，研究到如此火候。
如果此時語文老師就在現場，該多好啊，他一定能教給自己先說什麼後說什麼。
那樣就能避免被扭斷脖子了。
對，他從自己剛才的思慮中反應過來，應該好好想想，先說什麼。
這樣才能不至於第一句出口，就被扭斷脖子，那就特麼的太大冤種了。
從不記事開始，吳輝說話就是開口就來，從來沒想過該怎麼說。
在學校裡，最不喜歡上的課，就是語文課。最不喜歡做的作業，就是寫作文。
現在，他悟了。
如果這次能逃出生天，以後一定學好語文，學好說話和寫話。
“我說，我老實，我一定老實交代。警察叔叔，請你鬆點兒，我的脖子快斷了……”
吳輝明麵上一邊表態，一邊求饒，而實際上，他就是在拖延時間，想想究竟第一句話該說什麼。
終於，他想出了第一句該說的話，“是那個輔警刪除的！”
他隻說了這一句，下麵本來想說的“我不知道他叫什麼名字”之類的話，暫時都不能說，因為這個警察，現在聽到“我不知道”這個開頭，就會加大力道。
不如就說這麼一句，餘下的，警察問什麼，他再回答什麼。
果然，語言的力量太強大了，語文老師沒有誇張，關鍵時刻，會說話真的能救命。
這不，自己就剛才這一句話，警察叔叔就把手從他的脖子上拿下來了。
“說，這是什麼時候的事，這個輔警是哪裡的，叫什麼名字？彆急，慢慢說。”
警察叔叔變臉太快，讓吳輝有點不真實的感覺。
就在剛剛，還要扭斷自己的脖子，現在就變得如此和顏悅色了。
啊，這就是語言的偉大魅力嗎？
“警察叔叔，是這樣的……”
吳輝把從酒館發生衝突，到李博然刪除視頻，詳細地說了一遍。
當然，他們提前把視頻拷貝下來的事，他沒說。
現在還不知眼前的警察所來目的，說出來禍福難料。
就這一會兒功夫，吳輝的語文水平精進了許多。
而被拖出監控室的周勝，被抵在牆壁上。他立馬就想到了“壁咚”這個詞。
他大氣都不敢出，心裡惡心地不行，自己怎麼這麼倒黴，遇到一個性取向小眾的呢？
可接下來，根本就沒有什麼壁咚，而是警察扯住了他的頭發，使勁扯使勁扯，疼得他眼淚流出來之後，才問之前那個警察問表弟的那些話。
他跟表弟一樣，除了隱瞞了拷貝視頻那個情節，其他的都如實講述了一遍。
這表兄弟倆，倒是心意相通，隱瞞的地步，不約而同。
不服都不行。
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