“然後呢然後呢？”
小野葉捧著一大桶爆米花邊往嘴裡塞，邊追問。
“然後啊，老師就把曼多拉從裡到外從上到下暴打一頓……”
建鵬抓了一把，繼續繪聲繪色地講。
陳思思有些無奈“建鵬。”
“乾嘛？”
“你能不能安分一點？”舒言接上下半句。
“少數服從多數”，建鵬住嘴，留下一個抓耳撓腮的小野葉。
“到底怎麼樣你說完……”
“王默。”陳思思拍了拍左側魂不守舍的女孩。
王默回神，下意識答應“我馬上就寫完了。”
“啊……”陳思思笑笑，“不是作業啦。王默，我是想問，你在發什麼呆啊？”
“抱歉，”王默撓撓頭，笑意勉強，“想起以前趕作業太晚，媽媽來叮囑的時候。我剛才的話……沒有在想什麼。”
她還是不太懂文茜的那些話是什麼意思。
什麼叫什麼事情都可以呢……
真的？
比起這個
想起來家裡人……
他們應該出來很久了吧。
家裡人有沒有著急地去找他們，擔心他們……
四個孩子思維跳躍，不禁在同一時間抬頭望向天空的月亮。
“我們該回家了。”
。
從仙境回到人類世界，近乎一天的時間才過去近了一個小時。
第二天上課時，大家對此津津樂道。
“那豈不是說帶去仙境寫假期作業能輕鬆很多！”
在陳思思暢談多地景觀、建鵬揣摩強者能力、舒言推測大事走向，王默提出了新思想。
這個奇思妙想的發現可謂學渣的bug，一下子得到建鵬的鼎力支持。
“即便如此，也不可以依賴成性……”
陳思思和舒言兩名學霸一邊一起說說笑笑，一邊提點學渣組的課業習慣。
就在他們談論的熱火朝天時，班主任走進教室。
“老師，”陳思思作為班長，舉手詢問不尋常的情況，“今天第一節不是英語課嗎？”
班主任點頭應和，然後闡明了原因。
扶光和文茜……昨晚就有其他事而請了一段長假。
舒言稍微思索，舉手提問“老師，請問這次是誰請的假？”
嚴格來講這種舉動已經算是耽誤上課時間。
性格好的學習委員總是老師的心頭寶，還斯斯文文的，加分。
舒言略略逾矩的行為被寬容部分，並得到答案。
“是英語老師。她說要帶……”
在仙境遇見的夥伴卻沒有回來，小團體如坐針氈地聽完了一天的課。
下課後，他們結伴飛奔向葉羅麗娃娃店。
要是扶光和文茜遇到危險，他們大家也可以去幫忙的。
人多力量大嘛。
葉羅麗娃娃店不久就到。
孩子們扶著柱子氣喘籲籲地休息，仙子們拍門。
從早上起陳思思有個問號盤踞心間，現在才有時間問出口。
“舒言，你早上何必多問那一句呢。打亂上課的時間，被老師罰抄課文……五遍《鞏乃斯的馬》，晚上要多熬好幾個小時。”
陳思思有些憂心。
《鞏乃斯的馬》是知名作家周濤先生的散文，描繪了新疆鞏乃斯大草原上兩次馬群奔跑的場景。