趙斯有些困惑了“那你搞這個東西做什麼?”
顧哲煞有介事地說道“我要,申請專利。”
“啊?”
趙斯人都傻了。
怎麼個事兒?
大家在同一個屋簷下朝夕相處,我們還擱這兒為每一年的期末考試發愁,你就準備申請專利了?
看著顧哲好像絲毫沒有把屁股從座位上移開的意思,趙斯好心提醒道。
“哲哥,今天是c語言陳老師的課,他可不好對付啊!”
顧哲打了個哈欠,擺了擺手“不行了,我昨晚通宵了,實在頂不住了,你幫我找個借口糊弄過去吧。”
“又糊弄啊?哲哥,你這幾天,可都沒有去上課啊!”
趙斯欲哭無淚,他不是那種八麵玲瓏的性格,讓他編瞎話給顧哲打掩護,還真是有些難為他了。
對於學習這種事,顧哲一直都是抱著一個實用主義的態度。
本來來學校就是要學知識的。
既然那部分知識自己已經掌握了,那還要浪費那個時間做什麼呢?
顧哲此時已經爬上了床,眼睛都合上了。
“沒事兒,老師如果問起來,你就實話實說就可以了。”
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“實話實說?哲哥,你確定嗎?”
趙斯心裡麵已經開始打鼓了。
這,感覺不太好吧?
……
陳廣學是一個不苟言笑的中年教授。
在許多學生看來,這個老師十分“不好對付”。
但陳廣學的嚴苛,卻真的是為了學生未來更好的發展。
他知道,這些計算機學院的學生,未來很大概率從事的就是這一行。
現在在學校的時候多寫一行代碼,以後工作了,或許就能少寫十行甚至上百行的代碼。
隻可惜,有些學生,似乎一直不明白他的良苦用心啊。
“同學們,上節課我們所講到的數據管理係統,老師做了一個小小的實現。”
“大家也能直觀地感受到,c語言,是實用性多麼高的一門編程語言。”
說著,陳廣學點開了一個文件。
多媒體上,立刻跳出了一行大字。
學生自動點名簽到係統。
下麵坐著的學生們一愣,頓時有些汗流浹背了。
陳教授…可真會玩啊!
一番點名下來,陳廣學不禁皺起了眉頭。
“顧哲同學,又沒有來上課嗎?”
“有沒有同學知道,他是怎麼回事?”
一番沉默之後,眼看著陳廣學的表情越來越難看,趙斯有些猶豫地舉起手回答。
“陳教授,顧哲他…”
“在忙著申請專利。”
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