八、先靈們共創宇宙,意識體雖有能量,卻沒神通,不能無中生有,隻能把一種有變成另一種有,也就是把混亂無序之有變成規律秩序之有。想做到這點,就要從最基本處進行改變——創造有序運動的宇宙,必須先造有序運動的基本單元,基本單元的結構確定為三合八卦式的最佳方案。
由於宇宙單元分為兩大類,那麼從太極圖來看,創造完成的宇宙應分為靈界、天界、物界三個大區,我們人類現處於物界區。建造宇宙用到了一種功能強大的靈理與物理相結合的程序,名為天道。
九、宇宙建好之後,天道程序的功能從生產建設轉成了維護,先靈們通過共創宇宙,充分認識到了人性的重要,沒有人性也就沒有宇宙的出現,為了加強人心人性方麵的培養與管理,在天道之中融入了善惡是非原則及功德機製,將宇宙眾靈都納入天道的監管之內,很好地保障了宇宙的穩定與發展。
十、最初參與創宇的先靈數量不會有太多,所以原始宇宙應該很小、周期也很短,然而一個安全的生存空間,必能吸引大量新靈魂入住,為了創造更大、更久的宇宙,創世先靈們收留了眾多新靈,培養其能力與品德,將新靈轉化為建設、維護宇宙的合作夥伴。
為了有效地培養新靈,經研試,采用了輪回機製,將新靈記憶暫時封存,投入特製的、有壽限的生命體中去鍛煉,天道把眾靈的表現進行量化評定,這樣的量化數值就是功德分數,分數高低成為眾靈級彆升降的依據。
由於新靈對宇宙不熟悉,先期以鍛煉眾靈的各方麵能力為主,當生命體演化到恐龍階段後,眾靈已經獲得了生存所需的多種能力,繼而開始培養品德。為了打磨和平合作、奉獻犧牲精神,特地設計出具備親子關係的有德物種,在這個基礎上發展出了人類社會。由於恐龍的昌盛阻礙了有德物種發展,又將大批靈魂從恐龍體中召回,重新分配,由此造成了著名的恐龍滅絕事件。
通過對比可以明顯看出,有德物種出現後呈現為爆發式發展變化,而其他原有物種卻基本沒有改變,那麼上天想培養人性品德的意思已是昭然若揭了。
十一、輪回之中眾靈記憶被封存,僅餘趨利避害的本能,發展到人類社會時,為了防止人類回到叢林法則式的爭鬥模式,上天(即創世先靈們組建的領導管理層)向人間派下老師進行德育教化,各講一部分天機真相來導人向善,這些老師的學說就是各大宗教的起源。
為了維護輪回中生命基地(如地球)大環境,上天還派遣了大量工作人員,這些工作人員(宇工)就是我們常說的外星人。在“閉卷考試”階段,上天和宇工們不直接乾預人間事物,以幕後操作為主,確保眾生的修行考核成績真實有效。
十二、上天在人間某個民族中預留了陰陽八卦等天機真相的伏筆,在人類文明發展到一定階段時,通過一係列運作,在人間展現宇宙天機。
天機揭開之後,人類文明將麵臨重大轉型,從“閉卷考試”的隱文明轉為“開卷考試”的顯文明,向著傳說中的大同社會轉變!
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