讓小刻和龜龜的腦子裡長知識的道路，對於南希來說仍然任重而道遠，以現在龜龜和小刻學習的情況。
但凡換一個正常一點的家教，早都認清現實跑路了，畢竟一個腦子裡隻有吃，還有一個腦子裡進的還沒忘的快........
隻能說得虧是南希，她並不會出現什麼類似於心態崩了之類的事。
咚咚咚！
“小刻！上課不要睡覺！塗方先生隻要你們上午和下午各自隻上一小時，這你也睡？”
南希一個粉筆頭子朝著小刻的腦門扔了過去。
“哎呦！”
小刻揉了揉被砸發痛的腦殼，從迷迷糊糊中中清醒了過來。
沒辦法，過了最開始的那一股勁之後，她是真的覺得在這裡坐著聽課沒什麼意思。
而另一邊的龜龜倒是沒有睡，隻不過她聽進去多少，現在又忘了多少，那就是另一個故事了。
又過了一會，時間也已經差不多了，南希敲了敲小黑板，這樣開口道。
“時間也差不多了，這三道題是今天的作業，你們如果能夠按時完成的話，今天晚上塗方先生會給你們做夜宵。”
“夜宵！”2
聽到這個詞，兩個小家夥立馬精神起來了，而南希看到這樣的一幅情景，則是極為人性化的滿意的點了點頭。
這兩天南希幾乎每節課都會換一種新的教學方式，以求可以最大程度的激發這兩個丫頭的學習興趣。
但大多數情況下不說是收效甚微吧，隻能說效果也沒有達到預期。
而在這些個教學方式之中，至少對於這倆丫頭來說，設立獎勵機製，簡稱答對了有獎勵，答錯了沒懲罰。
這個機製算是作用比較大的一種了，小刻和龜龜或許是因為以前一個人在荒野上流浪的時候，經常挨餓的緣故。
導致她們現在非常貪吃，冰箱大盜事件也算是時有發生。
因此，對於南希提出的美食的誘惑，她們倆是毫無抵抗力的。
而另一邊，塗方坐在二樓靠窗的位置，給自己沏了一壺茶（塗方自己瞎琢磨的，加了些糖，味道比較合塗方胃口）
塗方靠著窗戶靜靜的看著院子裡的幾人，他在尋思一個事。
那就是今天的題目，對於這倆丫頭來說，會不會有些難呢？
南希一般是上午上數學，下午則是上一些雜七雜八的，比如語文，曆史之類，當然，也有一些類似於，人生道理之類的。
這些大多是以故事的形式講述出來的，龜龜和小刻也願意聽，當然，現在重點不在這裡，現在重點還是在數學上。
塗方看著那黑板上留的三道題，目前兩道還好，一個一位數加兩位數，一個兩位數加兩位數。
但後麵的最後一道題，塗方感覺這倆丫頭做出來的概率有點懸，因為最後一道題是減法。
而減法是今天上午剛上的，塗方覺得這倆丫頭不一定能夠算的出來.........
..........
“南希，待會我有事要出去一趟，飯已經提前準備好了，如果不夠的話，麻煩你再做一些。”
“嗯，我知道了塗方先生。”
塗方不得不承認，南希確實好用，有了她之後，自己身上的壓力明顯減少了不少。（為什麼感覺這樣的說法怪怪的？）
比如做飯什麼的，南希都可以幫上自己的忙，當然更形象一點的話，南希就像一個會乾活的管家。
她處理事情的速度可比塗方快多了，而且做的計劃也遠比塗方井井有條，在她的合理規劃下，塗方沒事的時間也多了不少。
而且不知道為什麼，或許是因為南希有了身體的緣故。
塗方現在經常下意識的把南希當成了一個人，而不是之前南希作為輔助AI的時候的工具。
總之，塗方家裡麵的這幾個人，無論是龜龜，小刻還是某個經常不在家的小僧又或者是塗方本人，他們都很自然的接受了這個大家庭的新的一份子。
始於南希本人是怎麼想的嘛........
南希：這一切都不過隻是塗方先生的命令罷了。
............
“小刻，龜龜！你們在家要好好聽南希的話哦！”
塗方拎著一個圓柱形的類似於飯盒的東西，快要出門的時候，朝著正在院子裡玩耍的龜龜和小刻開口道。