精靈之關東學院！
星野源離開之後，太一他們的生活徹底回歸正常。
關東學院，訓練場。
太一對麵前用包裹著電光的拳頭擊打著橡膠靶子的電擊獸說道
“我前兩天在圖書館裡麵找到了一本關於雷電拳的訓練手冊，上麵記載了四種雷電拳的強化技巧的訓練方法，我們接下來的訓練計劃就是掌握這四種技巧。”
“還記得上次打敗你的那隻尼多王嗎，等你把這四種雷電拳的強化技巧全部掌握，並且能夠同時施展出來的時候，說不定你一拳就能夠擊倒尼多王也說不定。”
聽到能一拳擊倒尼多王，電擊獸眼中冒出精光，狠狠的一拳打在橡膠靶子上。
靶子被電擊獸的巨力擊中，纖細的支撐杆猛地向後彎下去。電擊獸卻在這個時候轉頭看向太一，讓太一告訴他雷電拳的訓練方法。
“小心！”
電擊獸臉上流露出一絲疑惑，然後就被彈回來的靶子打中，啪的一聲被拍倒在地。
電擊獸惱怒的從地上爬起來，憤怒的看向橡膠靶子，想要把靶子給破壞掉。
太一看著惱怒的電擊獸，走上前拉住了他，笑著說道
“放過可憐的靶子吧，一會我們還需要用到他呢。好了，現在我來給你介紹一下這四種雷電拳強化技巧。”
太一從圖書館找到這本雷電拳修煉秘籍，應該是之前某一屆學生，響應學校提出的為學弟學妹留下自己培育神奇寶貝的訓練心得，這一方針專門留下來的。
這本秘籍中不僅提到了四種能夠強化雷電拳的四種技巧，還提出了這四種技巧是可以同時一起運用。
不過秘籍中隻提到了如何訓練已經能夠熟練使用雷電拳的神奇寶貝學會這四種技巧，沒有提到如何把四種技巧合一。
對此太一有兩種猜測，第一種情況，是這種技巧很珍貴，是學長征戰聯盟的關鍵，所以學長不願意就這樣輕易留在學院的圖書館。
第二種情況，就是學長隻是想到了四合一的可能，正在嘗試讓自己的神奇寶貝掌握這種技巧，或者學長的神奇寶貝已經掌握了，但是學長並沒有總結出通用的訓練方法。
畢竟，有的時候，學會一個技巧對一個人來說並不算難，但是要讓他把這種技巧傳授給彆人，對他來說就是一件難事。
這本秘籍中提到的四種技巧，如何瞬間使出雷電拳，如何強化雷電拳的能量侵入對方體內的穿透力，如何使雷電拳的威力保持最大值，如何增強雷電拳的威力。
這幾個技巧也不是全都是優點，各自都有各自的缺點。
就好比瞬間釋放這個技巧的缺點就是威力下降。
增強穿透力的缺點是消耗體力和精力大幅度增加。
保持雷電拳的威力不下降的缺點就是身體負擔加大。
至於增強雷電拳的威力這一技巧的缺點是最多的，對體力，精力，能量的消耗都大幅增加。
太一看完秘籍的第一感覺就是學長留下的秘技應該是第一代版本。
他有理由相信，學長應該擁有無副作用的版本，但是就想前麵提到的，這麼重要的東西怎麼可能就這樣拿出來。
給你一個最基礎的版本，如何優化就由你自己去想辦法了。
像這種類型的秘籍在圖書館還挺多的，不過都是單一技能的訓練秘籍，相互之間的通用性很低。