“還有，還有，聯合國際組織奧特乾事親自署名的一篇文章神奇的中醫，神奇的醫術。這篇文章就是寫的小龍同學呀。太震撼了。我們這些個自以為是的老家夥，居然不知道我們北華，有這麼出色的學生。這是我們的過錯啊。”
眾人看到這篇文章時，都詫異的望著這個孩子，文章是這麼寫的
神奇的中醫，衶奇的醫術。
在古老的東方有，一個文明古國，它與古巴比倫、古埃及，古印度，和稱為四大文明古國，它是對世界影響最大，而且是有最早文明的古國之一，隻不過這個國家，有五千年的曆史了，隻有這個國家現在沒有帶古字。
這個東方國家，就叫華國，它以悠久的曆史，以豐富的文化遺產著稱。
而在眾多的遺產當中，有一神奇的醫術，在他們口中稱之為中醫，我認為就是這中醫之術，就是這個民族，賴以生存的至今的法寶之一。
在我們的眼裡，隻有西醫能治病，而從這個國家傳出的中醫，我們大家都以為，隻不過是東方人的一種騙人的醫術，直到，我有幸去華國一趟，徹底改變了，我對中醫的看法。
而改變對我中醫看法的，不是一位白發蒼蒼的老醫生或者一位華國的國手。竟然是一個不到十歲的孩子，這個孩子的名字叫龍混兒。那就讀於華國著名的學校，北華和大青這兩所名校。
也許大家以為我在講笑話，在這裡，我以上帝的名義起誓。我說的話句句屬實，一切都是我親眼所見，親身經曆。
大家都知道，國有一位身患怪病的患者，請遍全世界名醫，他的病也無法得到治愈。然而這個孩子用中醫已經失傳了的一種醫術，名字叫祝由術，如果不是親眼所見，這個孩子嘴裡發出一種類似民謠的歌聲，竟然神奇地將這名患者冶癒了，這事，有好多在場的國人，和我們聯合國的辦事人員，親眼所見。
而這個孩子競把中醫上的，望、聞、問、切，都用到他們國家的一種相術上，臨回國前，這個孩子千囑咐，萬囑我，說我有無妄之災。竟然把我脖子上的項鏈解下來，如巫師，在施法一樣，把咒語加持在我的項鏈上。
這個孩子再三叮囑我，讓我時刻帶上這個項鏈，神奇的是，我避開了一場車禍，代價是我的項鏈，徹底粉碎。
在這裡我要用我的實際行動，為中醫正名，華國的中醫是神奇而有效的，在這裡我要衷心的感謝，功臣醫院的小龍醫生，感謝他為中醫，和世界的人類健康做出的貢獻。
………。
感謝小龍大師。
當大家閱讀完這篇文章，全部陷入了沉思，一個孩子，竟然能讓堂堂的國際乾事，發出這樣的文章，而獲得了極高的稱讚，想想，倘大的會議室裡，他們這些傑出、著名的教授，有幾個人能做到？
“孩子，你是怎麼做到的？”扁老抬起顫動的雙手，激動的問。
“就是國的老布和奧特乾事，是他們輸給我的，他們答應，給中醫正名，這是他們應該做的。”龍混兒笑嘻嘻地說。
“既然這個孩子能得到，聯合國際組織的認可，和給國的一名患者治好的怪病，我想這個孩子的臨川醫學的實踐考核，應該百分之百的過關了。”扁老鄭重的說。
“扁老說的沒錯，這個孩子的實踐考核應該通過了，可是我們現在討論的並不是這個問題，是討論的這個孩子能否擁用這套神針的能力。你們說是不是？”
“對，我們就是要看看，這個孩子的針法，是否配擁有這套神針。和這個孩子實踐考核，沒有多大的關係的。”
“這麼說，小龍同學？是這個道理呀？，你必須拿出你的真才實學來，才可能保全你這套木針，要不然，我們大多數都是不會相信你的。”
“孩子？來露兩手，把你治我病的針法，給在座的教授露兩手。讓他們心服口服。”馬教授對龍混兒說。
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