負麵的新聞從來不缺，陳斌也不想在大過年的時候鬨不愉快，
至於小醜，多蹦躂，希望你到時候不會哭！
……
“書記，這是我區關於《進一步加強新時代中職學生技能專業崗位意見》，還請您指正。”
雷霖在準備了近乎半個月的時間，將一份區常委會議通過的文件遞交到了張軒宇這，本來張軒宇對這件事並沒有太多興趣的。
畢竟教育上的事還是有專人在分管，除非是非常重要的事情才會到自己這，但是當看到文件內說的是東風集團後，才耐著性子靜心的看了一下。
“這個想法是陳斌提的吧？”
看過文件的張軒宇一語就道破了這裡麵的小九九，以豐縣區的“腦子”能想到這樣的人才培養計劃？而且這是陽謀，裡麵能省去企業不少功夫。
如果有的企業在這時候加入一點“企業”內容，一顆種子就種在了心底，就這樣而言，到時候人還能去哪，不就都去了企業。
要不然為什麼說教育是一個很有意思的事，這裡麵充斥著一些人的彆有用心，不然教材這種事為什麼到後麵被發現存在問題？
但是育人計劃一直是國家大力推進並且是深入貫徹的一個事。
無論什麼人都不能影響未來的孩子，因此，即便是這個是東風集團提出來的，張軒宇也是要再看看，再調研的！
“是的，確實是陳總提出來的，但區委考慮過，如果隻是試點，成立一個班，那這件事對於我們而言沒有多少影響。
而且我們實地去了解過，個彆專業如數控這些技術產業，未來還是一個熱點，但是隨著數字化改革的進行，未來這項產業恐怕也會受到影響。
長此以往下去，我們培養出來的學生也許並不適合這個專業，與其如此，不如嘗試進行試點改革。”
雷霖提出了自己的觀點，他並不是因為這件事是東風集團的而就掉以輕心，說句老實話，陳斌提的也許是一個方向，但是教育改革這件事是一個“坑”，如果自己沒踩坑，那麼未來何嘗不能平步青雲。
但是一旦掉進坑裡，嗬嗬，人都可能會出不來。
隻是雷霖想搏一搏，他知道陳斌在張軒宇心中的地位和高度，而且以他了解來看，陳斌不是那種會瞎搞的人，他提出的這個想法，說不定是更進一步的契機。
張軒宇仔仔細細的看了一下方案和報告，其實一個東西的試點改革也會引起一些人的關注，張軒宇也在衡量其中的一些利弊。
魔都的城市性質就讓這座城市成為了一個特殊的“意義”。
好比如前些年那些建設魔都發展的農民工、外來務工者，他們的孩子難道在老家就有人照顧了？其實並不儘然，很多人都是跟隨父母來了魔都。
而政策的問題導致很多人其實並不能夠考高中，因此中職學校成了熱門首選。
家長總是希望孩子能夠多學一點亦或者是多在學校接觸一些教育，這樣也許能夠在未來出人頭地。
“這件事我知道了，但是教育工作這件事的本質還是要在於“如何培養高素質人才”，如何提高學生技術水平，這些都是關乎到師資資源分配以及未來學生的出路。
專業如同一顆種良，種入學生的心中等待秋天收獲沉甸甸的碩果，世人皆說，十年樹木，百年樹人，教育是千年大計，如果真的能夠如構想一般創造更多就業崗位以及人才的輸送。
那麼市委一定大力支持！”
計劃是好的，但是如何將人力轉化為生產力，如果不能，那麼加不加專業並沒有區彆，因為最後的人還是會流失出去，同時這個行業是否能發展，這也要重點去思考。
對於好的發展方案，張軒宇自然不介意推一把。
不過這件事還需要緊密調研，撥通桌上電話，讓左全問一下市長什麼時候方便，這件事的討論雖然張軒宇可以直接拍板，但是該走的流程還是要走一下。
卞滄海當得知張軒宇找他，將後麵的一個小會給推遲了，隨後便坐著專車朝著市委這邊而來。
同時，來的還有分管市教育的副市長李子豪以及市教育局局長孫曉飛。
兩人也都是一頭霧水，但是老大召見能不能來？就算有困難也要解決困難。
下午3點，張軒宇的辦公室裡算是人齊了。
將雷霖遞交上來的試點改革方案打印了幾份給眾人一看，卞滄海就覺得這裡麵古古怪怪，透露著一絲“陽謀”，這裡到底有沒有問題？
隻是深入去看文件，瞬間都懂了這裡麵的意思。
又是東風集團。