下午，五條愛子去小城堡那晃了一圈。
不出意料，鳴人在午睡。
佐助倒是在看書，而且他看的挺認真的。
五條愛子過去看了一眼，他拿的是自己昨天說的三樓左邊第一間教室的書。
那間教室暫時還沒有老師，不過裡麵都是些政治、曆史、哲學、法律和經濟方麵的書籍。
而且裡麵從最初級的教材到高級教材全部都有。
“你能看懂嗎？”五條愛子雖然知道忍者對基礎教育比較敷衍，但是她不知道具體敷衍到哪種程度，鳴人他現在也就剛剛上學沒有多久，他自己平時上課聽課的時間也不是很多。
所以從鳴人這不太能了解到忍者學校平時到底都在教些什麼。
漩渦玖辛奈和波風水門的說法是，忍者學校其實不是不教，而是他的態度比較隨便，老師會儘可能的教，但學生聽不聽他是不會管的。
而且很多老師其實教學能力也比較弱，小孩子性格活潑調皮，很多老師也管不住，也不知道該怎麼管，甚至也覺得不需要管。
畢竟在忍者的世界觀裡，說不定什麼時候這個人可能就死了。
所以比起這些文化課，顯然是戰鬥能力更加重要一點。
有一些忍術的學習是需要文化課基礎的，比如像飛雷神這種，不僅需要天賦，學習難度也超級大，你要是個學渣，彆說學了，你可能看都看不懂。
忍者學習的所有東西全部都是為了戰鬥而服務的，而且忍者有那麼一點唯天賦論，崇尚天賦和強大的實力，而那些天賦一般或者沒有什麼天賦的人，就隻能是碌碌之輩。
哪怕像邁特凱這樣毫無忍術天賦，甚至查克拉量也非常少，隻能靠體術來彌補的，但是把體術練到極致的，看不起他的人依舊很多。
不理解他的人也非常之多。
似乎在很多忍者眼裡，沒有天賦的話，就隻能這麼算了，努力是沒有用的，頂多在戰場早死晚死一點的區彆而已。
這可能是因為忍者以忍者為榮，哪怕沒有天賦也要硬當個忍者，然後去當炮灰，他們沒有考慮過其實可以不做忍者。
也沒有考慮過可以發揮聰明的大腦或者其他的東西來彌補自己的不足。
比如發展科技，研究醫療器械，發展農業，研究經濟等等。
在忍界，哪怕是聰明人，也很難突破忍界單薄的世界。
五條愛子覺得佐助看上去比鳴人要擅長學習，不知道他看了這些書，會怎麼樣呢？
“我當然看得懂。”佐助放下書，其實他才剛剛看了一本書，目前還屬於乍然接觸到新知識，還有點懵的狀態。
“那你慢慢看吧～”五條愛子戳了一下呼呼大睡的鳴人，又去其他地方晃悠去了。
佐助看了一眼被戳了一下也毫無反應的鳴人，突然有點羨慕。
他的人生發生了一些變化，這種奇跡般的事情，真的很讓人羨慕。
不過……
他看了看自己手裡的書，不過他也算是沾到了一點奇跡的光芒。
為了自己的目標，他得加倍努力，學到更多的知識然後去找那個男人問個清楚明白！有仇報仇，有怨報怨。
一直到晚上，佐助用最快的速度看了好幾本書，給鳴人都看傻了。
這麼厚厚的一本書，他花一天的時間也看不完啊！
佐助居然看了好幾本，他還做了筆記！
他突然就有了危機感，可不能被佐助給超過了呀！
平時在學校裡自己就哪哪哪都比不上佐助，現在有了老爸的指導，他就不信他還比不過！