語文上午九點到十一點三十分。
當監考員宣讀完考場紀律的時候,屋內隻有陣陣沉重的呼吸聲,三十名考生目不轉睛的盯著監考員手裡的試卷。
空氣間仿佛彌漫著一股緊張而又焦灼的氣氛。
隨著第二遍鈴聲響起,一名監考員手握著答題卡從講台上走下來,從前到後一張張分發著答題卡,接著是語文試卷。
拿到試卷,蘇命並沒有著急動手,而是先整體大致瀏覽一遍,然後翻到最後一頁,看向作文
閱讀下麵的材料,根據要求寫作。
1天行健,君子以自強不息。(《周易》)
2露從今夜白,月是故鄉明。(杜甫)
……
中國文化博大精深,無數名句化育後世。讀了上麵六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,並合理引用,寫一篇文章。
要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少於800字。
掃了一眼作文題目,蘇命心裡就已經有了幾個好寫的角度,畢竟上麵給出的六個句子都是從小聽到大的句子,意思也十分清楚。
在大腦裡簡單構思一下,蘇命便翻到最前麵開始從第一道選擇題做起。
重回到7年前,蘇命確實有些記不得高考試題了,畢竟前世他的心思就沒有在學習上,而且他考完試之後就直接將東西全部還給老師了,所以他是一道題也記不起來了。
不過,重新來過的他在牧幼安近乎魔鬼般的訓練下,他早就已經脫胎換骨,今非昔比了,做起來題來也是得心應手。
更何況第一場語文就是給高三學子們樹立信心的,所以並沒有出現難解的題目。
等他填完所有的題目,放下手中的筆,靜靜將腦海中作文的角度一條條篩選掉,最後選擇以第一句為文章立意,不僅能夠結合他的自身經曆,也更貼合學生這個角度。
將腦海中的作文結構簡單寫在紙上,蘇命便開始動手,越寫越有感覺,好在他努力克製住了自己的表達欲,寫到最後一行的時候正好停筆。
看著答題卡上滿滿當當的字跡,蘇命心滿意足的合上了筆蓋。
又過了一會之後,禁止答卷的鈴聲響起,蘇命靜等監考員收走了語文試卷。
收拾好文具之後,蘇命撫摸了兩下自己的戰桌,然後起身回家。
等他走出學校的時候,校門口的馬路上已經站滿了家長,一個個左顧右盼找尋自己孩子的身影。
蘇命背著書包直接回家,等他到家的時候,桌上已經擺好了飯菜。
看著桌上隻有一份米飯,蘇命好奇的問道“你倆不吃飯嗎?”
張秀華夾了兩塊牛肉放在兒子碗裡溫柔道“我和你爸現在還不餓,你先吃吧,吃完早點休息,兩點的時候我再叫你。”
雖然張秀華的眼中充滿了關心,但她也沒有再問一句‘考的怎麼樣’,而是坐在一旁時不時給兒子夾塊肉放在碗裡。
吃飽喝足休息好,蘇命一點五十從臥室裡走了出來,簡單洗把臉背著書包就獨自去學校了。
他不讓父母再送第二遍,畢竟那種感覺怪怪的,還有一種難以啟齒的複雜的情感在心裡。
如果說上午的語文是得心應手,那麼下午的數學對蘇命而言就是穩中求進。
雖然有幾道不太熟悉的題目,但他憑借著知識的關聯性也能寫出個七七八八,最後再蒙一個看起來順眼的答案。