兩人交流完信息後各回各的房間。
顧盼盼房間是最靠近客廳的，妹妹房間在她後麵，哥哥房子則是在她房間斜對麵的位置，再往前就是父母的雙人房。
房間四房一廳一陽台一廚房兩衛，占地麵積卻不是很大，顧盼盼評估占地麵積在100平方到150平方之間。
妹妹的房間沒有去看過，有可能會比自己房間大也有可能比自己房間小，父母的房間同樣沒有看過，通過一米寬走廊可以判斷房子不會太大，不然走廊肯定會弄寬些。
回到房間，顧盼盼坐在書桌前，拿出了數學書本。
簡單預習一下今天的內容後，打開平板電腦。
平板電腦一打開，有顯示還有三分鐘網課即將開始，顧盼盼輸入學生號後在等待。
不一會，平板電腦閃過了雪花，接著一個帶著灰框眼鏡的中年地中海男老師出現在屏幕裡麵，他的後麵背景板是黑板，黑板有鏡頭下有些顯現出綠色，站在講台前，桌上有尺子、書本、粉筆盒等擺件。
“同學們翻開書本27頁，我們今天講講神奇的函數……”
男老師穿著灰色的襯衫跟褲子，一條皮帶分出上半身跟下半身，凸出的啤酒肚被課本擋住，此時正跟顧盼盼對視。
顧盼盼眨了下眼睛，把視線放在黑板上麵。
數學老師的聲音回響在耳邊，低頭，手在記筆記。
“好了，知識點講完了，現在提問，王二妹來回答一下這道題。”
數學老師把粉筆一扔，用尺子指著黑板上麵一道延伸題。
顧盼盼被q，看著黑板上麵的延伸題。
確實是他剛教的，問題是用到的知識點除外還有些不少變通，得學到後麵兩種知識點才能快速解答，要是隻用今天學到的知識點解答起來難，還要加上課本前麵學習過的知識混合使用，就是試卷裡麵的加分題。
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顧盼盼直接用上後麵兩章的知識點，兩個公式就把答案寫了起來，再把練習本豎起來給老師看。
數學老師看了後點頭“答對了，不過你用的知識點我還沒有教。”
顧盼盼把本子放下一臉乖巧地說“老師，我提前複習了。”
老師都是喜歡好學的學生。
數學老師點了點頭，意思意思地說兩句“勤奮是好事，不過還是要一步一個腳印避免基礎不牢。”
顧盼盼聽教地點頭。
簡單的接觸下，沒有發現數學老師的惡意，可也不敢輕視，說不定對方就是在降低她的警惕性呢，要是剛才解答不出來，怕是另一種情況。
這個答案，隔壁的秦升就告訴她了。
同樣是數學課。
秦升被叫到答題。
胡亂套用兩個公式都沒有解出答案，加上他本身離開高中有段時間了，高中的數學知識可比初中要難得多。
“老師，我不會~耶~。”
秦升把練習本舉起給數學老師看。
數學老師眼肉可見的臉黑了“說了多少次要好好上課，上課要專心，你是榆木腦袋嗎，教都教不會，是頭不想要了還是手不想要了。”
說完，數學老師從屏幕裡麵爬了出來，撲向了他。
情急之下，秦升舉著右手，被咬斷後，數學老師嘴巴咀嚼兩下回到了屏幕裡麵。
“來，繼續上課。”
咯吱咯吱咀嚼聲響徹房間。
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