在成長的過程裡，方遊一直維持著對音樂的學習而在父母為方遊買的樂器裡，他尤其鐘愛架子鼓。
每次被爸爸媽媽接回家之後，都會去小區裡的音樂培訓中心去學敲架子鼓。
跟係統任務什麼的無關，方遊是真的自己很喜歡敲架子鼓啊！
前世沒有條件，這一世有時間、也有餘力可以去學自己喜歡的東西。
方遊沉浸在架子鼓的動感節奏裡了！
【你正在敲架子鼓，樂感經驗+1，樂感經驗+1】
【你的架子鼓水平突破，解鎖了隱藏天賦節奏大師】
【節奏大師打擊樂器學習能力強化，樂感經驗+50】
【樂感掌握v1——v2】
【2級樂感具有準確而穩定的節拍感——包括對不同節拍的辨彆力，以及在特殊重音變化中的原有節拍的記憶力】
通過持之以恒的敲鼓，方遊的樂感提升到了2級水平。
在解鎖樂感等級的那一刹那，方遊感覺自己進入了一段緩慢的子彈時間。
不過，這也僅僅隻是一瞬就過去了。
當方遊回過神來繼續敲鼓時，他腦海裡的鼓點形象變得比之前更加清晰。
每一道鼓點就像是可視化的動態音符，不停地在大腦裡彈跳。
我敲！我真牛哇！
方遊打鼓打得更起勁了。
方遊練習完了今天的課程，在大廳等媽媽陳璿來接他。
與此同時，隔壁的房間忽然傳來一陣響亮的琴聲。
“當當當、當！”
“諾諾，你認真點學一下呀，老師剛才教你的不是這樣的……”
夏諾就在隔壁的琴室練琴。
夏諾和方遊手拉著手，結伴走在回家的小路上。
“遊遊，看這個。”
“阿魚送我的貼紙，是茉莉仙子係列的……”
夏諾興致勃勃地向方遊展示自己的貼紙收藏，也不在乎方遊看不看得懂，就是想要分享自己的快樂。
看著臉上洋溢著純真笑容、無憂無慮的夏諾，方遊想起剛才在教室裡聽到的老師的說教，忍不住詢問道
“諾諾，你覺得學鋼琴有意思嗎？”
“很有意思呀！”
夏諾用力地點點頭，目光炯炯有神。
“那，會不會覺得有壓力？”
“壓力是什麼？”夏諾歪頭。
“就是說……嗯，老師如果把你拿來跟彆人作比較的話，你心裡會不會覺得不開心？”
“嗯……不會呀。”
夏諾搖搖頭，
“而且，如果不開心的話……去做讓自己開心的事情讓自己開心開心，那不就好了嗎？”
“啊……”
“對吧對吧？”夏諾眨眨眼。
方遊輕輕點了點頭。
明明就是這麼簡單的道理。
好像很多成年人也都做不到。
說起來，自打從娘胎裡出來後，方遊幾乎很少見到夏諾陷入負麵情緒當中。
當然她也不是完全不哭不鬨，隻不過在鬨騰了一陣後，她會想辦法找點事做，讓自己的情緒緩解下來。
像這樣能夠穩定管理情緒和極強的自我調節能力，也是一種與生俱來的天賦。
想了想，如果能這樣看著夏諾一直這樣快樂長大，也是一件非常有趣的事情。
啊，雖然這麼說有點取代了夏叔叔的地位……
但確實會有一種，爸爸養女兒的快樂啊！
看著方遊和夏諾手牽著手說話，兩小無猜的氛圍讓陳璿很享受。
她總覺得自家的孩子方遊雖然打小就很聰明，但總是不怎麼合群。
平日裡就算和孩子們在一起相處，也很少露出笑容。
好像生來就背負著什麼壓力一般，少有天真無邪的樣子。
至於方遊的情況，陳璿也有專門谘詢過專家的意見。
她曾經擔心孩子是天才綜合症，特意帶去醫院做過檢查。