“列隊！”
在教官的命令聲中，原本休息的新兵立刻趕忙排起整齊的隊伍。
“報數。”
教官的四川口音並不影響這些新兵接收指令。畢竟四川口音屬於北方語係，這些山東淮南的新兵，隻要簡單熟悉之後就能聽懂。
於是帶著山東淮北口音的報數聲，不斷從隊列中響起，而擔任教官的四川軍官也在熟悉之後，同樣能聽懂手下這些新兵的話。
訓練場內隨著各式口令不斷在下達，分成一隊隊的新兵，在各自教官的指導下，完成著一項項的軍事訓練。
“目前訓練情況怎麼樣？”
此時在一側，彭剛看著訓練場內進行訓練的新兵，開口詢問著在自己身旁負責該訓練場的劉大川少校。
這位劉少校之前在南充時就負責新兵的訓練，其對新兵的訓練能力很不錯。後來四十七軍出川時，這位劉教官則被編入作訓處，主要負責新兵下連隊之後的訓練工作。
“軍座，訓練情況還不錯。目前我第三訓練場有1639名新兵以及37名教官，目前主要以隊列訓練為主，槍械知識為輔。經過半個月的訓練，隊列訓練完成40，而槍械知識完成了60。預計再過半個月，隊列訓練以及槍械等就可以完成了。”
“很好，你們用心了。”
聽完劉少校的訓練進度報告，彭剛很是滿意。
對於新兵的訓練，他一直都非常重視。也多虧了之前囤積的彈藥，才能讓這些新兵能夠獲得充足訓練之後再上戰場，讓四十七軍戰鬥力不會因為傷亡而降低。
“軍座，主要是這批新兵質量是真好，訓練起來方便多了。”
在南充就訓練新兵的劉少校，此時由衷的稱讚著這批新兵。
說實話，劉少校訓練了那麼多批新兵，就屬這批來自魯西淮南的新兵質量最高。
就以他訓練營的這批新兵來說，基本都識字，這還不算，其中大部分都讀完了小學。甚至有一成半讀完了中學。讀完高中都有近半成。甚至還有十幾個大學生。
而且這不止他負責的訓練營是這樣，其他各訓練營基本都是如此。
所以劉少校在私下與其他訓練營負責人交流的時候就不止一次說過，這可能是他們訓練最好的一批新兵了，以後估計都不會有這麼好的新兵給他們訓練了。
劉少校對這批新兵讚不絕口，其實在四十七軍高層，對於這批招募的高質量新兵也是有有諸多的考慮。
首先有一點可以確定，這批新兵不會像其他批次的新兵一樣，隻完成四個月訓練之後就下部隊。他們的訓練時間長達六個月。
除了完成基本新兵訓練之外，他們這些新兵有很大一部分會被技術兵種給挑走，成為技術兵種。除此之外，這些新兵大部分還將接受班排以及的戰術培訓。雖然不會讓他們直接成為班排長，但是作為副手或者是軍士一級，還是可行的。
當然這也有可能帶來另一個問題，那就是地域歧視。彆認為這個問題簡單，其實非常不簡單，畢竟你想想，一個班或者是一個排的軍官士兵基本都說川音，飲食、風俗等都一致，而突然來一個各方麵都不同的人，你要能誠心接納，甚至是一點情緒都沒有的聽從他命令，這才是有鬼呢。
不過作為四十七軍擺脫濃鬱川軍風格的最重要開端，以彭剛為首的高層也是想過很多辦法。
主要是兩條，其一讓這些新兵在訓練營開始吃川菜，能聽懂和說一些四川話，其次是讓其熟悉四川的一些習慣和風俗，避免其下部隊之後，與川籍官兵鬨出矛盾。
另外一方麵就是在軍中宣傳，讓官兵知道這些來自魯南淮北的新兵是其並肩作戰的戰友，降低官兵內心的抵觸情緒。
另外軍隊中高層等這批新兵下部隊之後，也需要注意部隊接受的情況，避免出現引發對立的言論和事件。
彆認為這事不重要，這可不是民眾流動性非常大的後世，此時地域之間引發的歧視非常多，值得四十七軍上下引起重視。
而在訓練營視察的彭剛，並沒有待多久。在了解這批新兵的訓練情況，接見一些訓練優異者之後就返回了四十七軍的軍部。因為四十七軍現在事情太多，讓他並不能在各訓練營呆多久。
“軍座，這是徐州戰區司令部發來的電報。”
回到指揮部的彭剛，立刻就收到了李長官的電報。
接過電報的彭剛，立刻看了起來。
看到是李長官要求四十七軍做好戰鬥準備的電報之後，他轉頭對通訊軍官開口說道。“給李長官發電報，告訴他我四十七軍遵命。”