李浩然是現代科技出身，他對懂數學的孩子還是很感興趣的。
然而聽到李浩然的話，嶽陽峰馬上是單膝跪地，道“小子嶽陽峰，拜見師父。”
看到對方的舉動，李浩然卻是皺了皺眉，道“小子，你先彆急著拜師，現在我最多隻能收你做個學生，能不能成為我的弟子，還要看你的悟性。”
教學生和收徒弟可不一樣，教學生隻是老師和學生的關係，並沒有實質性的聯係。
李浩然高興教他就教點，不高興也可以不搭理對方。
收徒弟可就像是收了個乾兒子一樣，已經算是建立了親情關係，對方如果不能成才他是有一定責任的。
而嶽陽峰聽到李浩然的話語，臉神上也明顯有了點失落。
嶽陽峰確實是有點來曆，以前其實並不是沒人願意教他，而是他有點心高，不願意拜普通的大師為徒。
這時看到李浩然輕易就翻譯了圓球的符文，也是真心想學習這些他從小就喜歡的知識。
不過李浩然既然沒把話說死說肯定不收，他還是堅定了小眼神叫了一聲老師。
這時邊上的張建偉看到嶽陽峰的舉動，也是露出了一臉的欣喜。
因為他非常清楚嶽陽峰的背景，知道這小子是來自總部的高層。他如果真能在這裡拜師，總部肯定會重視他們這個分部的。
這時李浩然不知道張建偉是什麼想法，他叫嶽陽峰起來後，就問了一下對方，這個圓球以前有什麼特彆之處。
而嶽陽峰，道“老師，這圓球平時每天表麵都會變化很多不一樣的圖案，有時還會投射出很特彆的光幕，隻是我看不懂到底是些什麼。”
聽完嶽陽峰的介紹，李浩然也是讓對方向後了十來米。
這時李浩然神識向著手上的儲物戒指一掃，瞬間有四個機器衛兵抬著四台方形的鐵箱飛了出來。
看到這些機械衛兵把四個鐵箱放在了圓形物體的四周，嶽陽峰與張建偉也是一臉的驚訝。
因為在他們的印象裡，好像還沒見過這麼靈活的傀儡人。
這時嶽陽峰好奇的問了一句，道“老師，這四個金屬人也是傀儡嗎？”
而李浩然卻是噓了一下、道“小子，有什麼問題以後會教你，現在沒事最好彆打擾我。”
聽到李浩然的話，嶽陽峰也是點了點頭沒再發聲。可這時他驚奇的發現，原本放在圓形物體的四個鐵箱子，卻是突然自己變形了起來。
“哢哢哢哢哢哢……。”
隨著一道道輕微的金屬折疊聲，那四個鐵箱也瞬間伸出了四條圓弧形的架子，正好四個方位架在了圓形物體的周圍。
而就在張建偉與嶽陽滿臉驚奇的同時，哢哢哢的聲音，又在李浩然的身上出現。
這時一套外骨骼機甲，是順利的覆蓋在了他的全身。
那絢麗的穿戴方式，把邊上的嶽陽峰與張建偉都看呆了。
尤其是此刻的張建偉，他已經很高估李浩然的煉器水平了。
可是看到現在的機械衛兵與機器變化，他覺得麵前李浩然的水平，遠遠不隻是他想象的那麼簡單。