老李的自由！
大來六窺道000111
人生就是一個過程，
來也匆匆去也匆匆
自春來、慘綠愁紅，芳心是事可可。日上花梢，鶯穿柳帶，猶壓香衾臥。暖酥消，膩雲嚲。終日厭厭倦梳裹。無那。恨薄清一去，音書無個。
早知恁麼。悔當初、不把雕鞍鎖。向雞窗、隻與蠻箋相管，拘束教吟課。真相隨，莫拋躲。針線閒拈伴伊坐。和我。縱使年少，光陰虛過。
學校結果
一個月後，學校開了全校師生大會，把工作重點放到升學率上麵，宣布開除石德廣離校，宣布辭退炊事員，學校鬨事告一段落，同學們又進入苦學階段。
冬日的晚上，點點星辰，仿佛怕冷的玩童，躲在星空深處，時不時睜眼看一下這漆黑的世界，用好奇的心態把玩著無儘的寒夜。
這夜，也在寒風中搖擺，發出吱吱的聲音，仿佛要撕裂這遮天的幕布，迎來那璀璨的黎明。
暗夜的光，總會指引那些些迷途的人兒找到方向，在饑寒交困的歲月中，給他們以生存的力量。
隻是光，隻是光，殊不知那光是熊熊燃燒的烈火，用他最後的能量，化作靈魂的肖像，堅定了心中的夢想。
那夢想，是剛生出的嫩牙，從雷與電的洗禮中，脫離種子的皮殼，輕輕撫弄創傷，用唾液與汗水沾濕了滿身的泥漿。
這泥漿在辛勤的歌聲中被衝洗，脫落，護持著咿呀學語的蒙童，蹣跚走過懵懂無知的童年，用未開化的靈智，摸索著周圍的空間。
這空間，需要光，需要熱，需要氧和生活的土壤，需要辛勞的園丁耐心的守候，等待它的蛻變，它的抗爭。
帶著疲憊的意識，在抗爭中沉沉睡去，像同死亡的爭鬥，用鮮血和淚水拚搏未來的希望。
扭曲，再扭曲，改變了靈魂的美囊，換上了棱角分明的形狀，像滾滾的流水彙聚向遠方的大海，海之外的大洋，大洋之上的天空，天空之外的胸膛。
阿姆斯特朗走出飛船，輕輕歎息，我走出了微小的一步，那是人類跨向文明的一大步。
也許在永夜的清冷中，劃開了世紀的曙光，去積累自已的力量，像農夫的小憩，逸士的烹茶，蓄積前行的能量。
繼續前行，繼續前行，排除萬難，勇往無前。
陰陽交融，天地通暢，富吉安康，然後再前行，一直前行，愚公移山，改造自我，上下交通，進入勝利的彼岸。
……
快到冬至的時候，一天，張老師讓樂天去找他一下，大概有些事不好在教室裡說吧。
在張老師宿舍，等樂天坐好以後，張老師開口說道
＊樂天呀，今天有個事，想和你商量一下，想聽聽你的意見，我也考慮了好久，覺的這是個機會，就先叫你來，主要還是你的意思。
因為咱們學校是省重點中學，所以每年有一個保送名額，今年這個保送名額，我想讓你上，學校是省城大學的英語係，你知道，咱們的英語普遍不高，說實話，考出去的學生，本省的英語水平是墊低的，咱們的水平在本省又是墊低的。這就像是一個惡性循環，使英語教學一直舉步維艱，所以省教委特意在大學設立英語係代培各地優秀人才，再返回各地任教，來期盼未來，我們的英語水平能夠發展，趕上全國的英語水平。
這就是說，這次保送的學生，一是專門學英語，二是大學畢業後必須回到本校來教書，我想來想去，這個人非你莫屬，所以林校長交待下來以後，我首先找你談談，不知道你是否願意去試一下。＊
＊保送還要考試嗎？＊樂天問道。
＊當然要考試，尤其是英語，必須過關，你找陳老師特訓一段時間，我相信肯定能過關的。＊張老師說道。
一聽英語必須過關，樂天有了擔心，自已平時一來不怎麼去學英語，成績也不理想，這保送看張老師的口氣，還必須要考好，自已這一關恐怕不行，自已考不好不要緊，這保送人員質量不過關，影響的可是學校的聲譽呀。
還是樂天社會經驗淺，沒有成人的思維，一心要為集體爭光。給集體增光是應該的，但也要講究策略，在涉及到自身利益的情況下，要多三思而行，至少先和父母朋友等商量一下再說，或者是緩一緩，認真衡量一下，再做決定也不遲。但當時樂天一聽張老師這話，從樂天的性格來講，以集體利益為主的思想馬上占據了上風，所以他毫不猶豫地說
＊張老師，恐怕這個不適合我，讓我去學彆的還行，這英語從小就不愛學，要英語過關，我還沒有那個能力，這我考不好沒關係，影響到學校的榮譽是大事啊，你重新選一個人吧。＊
張老師這時假猩猩說道＊樂天啊，學校的榮譽確實是大事，如杲你不想考的話，你看誰比較合適呀？不過你也要再考慮考慮，你看，咱班建安，建生，學成，韓儀華是肯定能考上的，再加上保送的學生，咱們班的升學率最少是10，已經超過學校的預其水平，彆的人再考上一兩個，咱們班可是大豐收，你再考慮考慮。＊
一聽這話，樂天當時就火冒三丈了，但表麵上張老師還是為自已，也不能說什麼，′升學率，你們他媽的就為升學率，抓住個人來重點培養，把彆的人放羊一樣不去管，表麵說的好聽，還不如富貴說的中肯，隻要考上個學校，以勝利者的姿態說話比較中聽。
所以樂天也沒再考慮，直接說到＊我試試彆的學校吧，這個英語係你讓肖耀宗試一下吧，他肯定能行。＊
＊是嗎？，這英語我知道咱們誰也不行，肖耀宗肯定行，我怎麼沒有那個感覺呢？＊張老師說道。
沒感覺很正常，你不就抱著那個寶嗎，樂天暗想著。
其實，內心來講，樂天並不怨張老師說的話。
為了升學率，這幾年這個學校和這個學校的老師們就采取重點培養的政策，每個班都是那麼個人，63班當然也不例外，例外的隻是這一屆的理科班的人的素質，人的團結和人性的忍耐，這是張老師也沒看到的，還以為和以前的孩子們一個樣，就像一個不富裕的家庭的家主一樣，或者說是小財主一樣，總是打著小算盤，總是心裡打鼓，沒有實力呀，不光是學生，老師的配置和縣城的高中比也不行，要升學率，各方麵都要算計好，這才能達到自已的小目標，為了升學率超過其他人，什麼禮義廉恥，什麼公平正義，都是扯蛋。
＊為了咱們學校的榮譽＊樂天說的比較重，＊你想弄好這件事，非肖耀宗莫屬，如果彆人，說不定就過不了英語這關，不光指標作廢，人也丟到去了太平洋了。實話說，他是這一屆英語最好的學生，不過平時不顯山，不露水的，你們再商量一下，這是我的意見，就讓耀宗取代我去爭這個保送名額吧！我去試試考彆的大學，彆的專業吧。＊
樂天說完話以後覺的一身的輕，是的誰也不欠誰的，彆人能幫你的也隻是在他們認可的小範圍內。考大學，那不是誰也能考上的，你自已考不上，隻能怨你自已倒黴，但人生還有最主要的，不能去拖累彆人，讓彆人以為你是個包袱，生活就是這掉，咱不蒸饅頭爭口氣，我不奢望什麼，但我自有我自已的命運和使命，讓我自已去完成，隻是一般人看不到而已。
活著，而且活的比彆人更好。
樂天充滿希望地走回了教室。
也許這就是命運吧，高爾基說過一一讓暴風雨來的更猛烈些吧！
孔子曰誌士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。