老李的自由!
大來六窺道000111
人生就是一個過程,
來也匆匆去也匆匆
自春來、慘綠愁紅,芳心是事可可。日上花梢,鶯穿柳帶,猶壓香衾臥。暖酥消,膩雲嚲。終日厭厭倦梳裹。無那。恨薄清一去,音書無個。
早知恁麼。悔當初、不把雕鞍鎖。向雞窗、隻與蠻箋相管,拘束教吟課。真相隨,莫拋躲。針線閒拈伴伊坐。和我。縱使年少,光陰虛過。
學校結果
一個月後,學校開了全校師生大會,把工作重點放到升學率上麵,宣布開除石德廣離校,宣布辭退炊事員,學校鬨事告一段落,同學們又進入苦學階段。
冬日的晚上,點點星辰,仿佛怕冷的玩童,躲在星空深處,時不時睜眼看一下這漆黑的世界,用好奇的心態把玩著無儘的寒夜。
這夜,也在寒風中搖擺,發出吱吱的聲音,仿佛要撕裂這遮天的幕布,迎來那璀璨的黎明。
暗夜的光,總會指引那些些迷途的人兒找到方向,在饑寒交困的歲月中,給他們以生存的力量。
隻是光,隻是光,殊不知那光是熊熊燃燒的烈火,用他最後的能量,化作靈魂的肖像,堅定了心中的夢想。
那夢想,是剛生出的嫩牙,從雷與電的洗禮中,脫離種子的皮殼,輕輕撫弄創傷,用唾液與汗水沾濕了滿身的泥漿。
這泥漿在辛勤的歌聲中被衝洗,脫落,護持著咿呀學語的蒙童,蹣跚走過懵懂無知的童年,用未開化的靈智,摸索著周圍的空間。
這空間,需要光,需要熱,需要氧和生活的土壤,需要辛勞的園丁耐心的守候,等待它的蛻變,它的抗爭。
帶著疲憊的意識,在抗爭中沉沉睡去,像同死亡的爭鬥,用鮮血和淚水拚搏未來的希望。
扭曲,再扭曲,改變了靈魂的美囊,換上了棱角分明的形狀,像滾滾的流水彙聚向遠方的大海,海之外的大洋,大洋之上的天空,天空之外的胸膛。
阿姆斯特朗走出飛船,輕輕歎息,我走出了微小的一步,那是人類跨向文明的一大步。
也許在永夜的清冷中,劃開了世紀的曙光,去積累自已的力量,像農夫的小憩,逸士的烹茶,蓄積前行的能量。
繼續前行,繼續前行,排除萬難,勇往無前。
陰陽交融,天地通暢,富吉安康,然後再前行,一直前行,愚公移山,改造自我,上下交通,進入勝利的彼岸。
……
快到冬至的時候,一天,張老師讓樂天去找他一下,大概有些事不好在教室裡說吧。
在張老師宿舍,等樂天坐好以後,張老師開口說道
*樂天呀,今天有個事,想和你商量一下,想聽聽你的意見,我也考慮了好久,覺的這是個機會,就先叫你來,主要還是你的意思。
因為咱們學校是省重點中學,所以每年有一個保送名額,今年這個保送名額,我想讓你上,學校是省城大學的英語係,你知道,咱們的英語普遍不高,說實話,考出去的學生,本省的英語水平是墊低的,咱們的水平在本省又是墊低的。這就像是一個惡性循環,使英語教學一直舉步維艱,所以省教委特意在大學設立英語係代培各地優秀人才,再返回各地任教,來期盼未來,我們的英語水平能夠發展,趕上全國的英語水平。
這就是說,這次保送的學生,一是專門學英語,二是大學畢業後必須回到本校來教書,我想來想去,這個人非你莫屬,所以林校長交待下來以後,我首先找你談談,不知道你是否願意去試一下。*
*保送還要考試嗎?*樂天問道。
*當然要考試,尤其是英語,必須過關,你找陳老師特訓一段時間,我相信肯定能過關的。*張老師說道。
一聽英語必須過關,樂天有了擔心,自已平時一來不怎麼去學英語,成績也不理想,這保送看張老師的口氣,還必須要考好,自已這一關恐怕不行,自已考不好不要緊,這保送人員質量不過關,影響的可是學校的聲譽呀。
還是樂天社會經驗淺,沒有成人的思維,一心要為集體爭光。給集體增光是應該的,但也要講究策略,在涉及到自身利益的情況下,要多三思而行,至少先和父母朋友等商量一下再說,或者是緩一緩,認真衡量一下,再做決定也不遲。但當時樂天一聽張老師這話,從樂天的性格來講,以集體利益為主的思想馬上占據了上風,所以他毫不猶豫地說
*張老師,恐怕這個不適合我,讓我去學彆的還行,這英語從小就不愛學,要英語過關,我還沒有那個能力,這我考不好沒關係,影響到學校的榮譽是大事啊,你重新選一個人吧。*
張老師這時假猩猩說道*樂天啊,學校的榮譽確實是大事,如杲你不想考的話,你看誰比較合適呀?不過你也要再考慮考慮,你看,咱班建安,建生,學成,韓儀華是肯定能考上的,再加上保送的學生,咱們班的升學率最少是10,已經超過學校的預其水平,彆的人再考上一兩個,咱們班可是大豐收,你再考慮考慮。*
一聽這話,樂天當時就火冒三丈了,但表麵上張老師還是為自已,也不能說什麼,′升學率,你們他媽的就為升學率,抓住個人來重點培養,把彆的人放羊一樣不去管,表麵說的好聽,還不如富貴說的中肯,隻要考上個學校,以勝利者的姿態說話比較中聽。
所以樂天也沒再考慮,直接說到*我試試彆的學校吧,這個英語係你讓肖耀宗試一下吧,他肯定能行。*
*是嗎?,這英語我知道咱們誰也不行,肖耀宗肯定行,我怎麼沒有那個感覺呢?*張老師說道。
沒感覺很正常,你不就抱著那個寶嗎,樂天暗想著。
其實,內心來講,樂天並不怨張老師說的話。
為了升學率,這幾年這個學校和這個學校的老師們就采取重點培養的政策,每個班都是那麼個人,63班當然也不例外,例外的隻是這一屆的理科班的人的素質,人的團結和人性的忍耐,這是張老師也沒看到的,還以為和以前的孩子們一個樣,就像一個不富裕的家庭的家主一樣,或者說是小財主一樣,總是打著小算盤,總是心裡打鼓,沒有實力呀,不光是學生,老師的配置和縣城的高中比也不行,要升學率,各方麵都要算計好,這才能達到自已的小目標,為了升學率超過其他人,什麼禮義廉恥,什麼公平正義,都是扯蛋。
*為了咱們學校的榮譽*樂天說的比較重,*你想弄好這件事,非肖耀宗莫屬,如果彆人,說不定就過不了英語這關,不光指標作廢,人也丟到去了太平洋了。實話說,他是這一屆英語最好的學生,不過平時不顯山,不露水的,你們再商量一下,這是我的意見,就讓耀宗取代我去爭這個保送名額吧!我去試試考彆的大學,彆的專業吧。*
樂天說完話以後覺的一身的輕,是的誰也不欠誰的,彆人能幫你的也隻是在他們認可的小範圍內。考大學,那不是誰也能考上的,你自已考不上,隻能怨你自已倒黴,但人生還有最主要的,不能去拖累彆人,讓彆人以為你是個包袱,生活就是這掉,咱不蒸饅頭爭口氣,我不奢望什麼,但我自有我自已的命運和使命,讓我自已去完成,隻是一般人看不到而已。
活著,而且活的比彆人更好。
樂天充滿希望地走回了教室。
也許這就是命運吧,高爾基說過一一讓暴風雨來的更猛烈些吧!
孔子曰誌士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。