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第279章 用人唯賢(1 / 1)

”教委主任位置不宜空缺時間長,免得有些人不自量力,整日想入非非,應儘快挑選一名合適的個人補缺。″王偉江道。

”那你心中可有合適的人選?″李建國問。

”沒有,但我想由於教育係統有他的特殊性,一把手除了要德才兼備以外,還要精通教育專業理論和實踐,所以,我不想從各鄉鎮黨委書記之中挑選,最好從縣一中或者二中挑選出人來擔任教委主任一職。″王偉江說出了自己的想法。

”你考慮的比較深遠,而且還避免了外行領導內行的現象,那就叫組織部考察一中和二中兩個校長吧,誰具備就讓誰來當這個教委主任。″

人們常說心底無私天地寬。這句話說起來容易,但真正做起來並不容易,因為“容易”是相對的,它專指那些真正心底無私的人。對於這樣的人來說,他們心中沒有私欲和雜念,能夠以寬廣的胸懷看待世界,不為個人利益所困擾,因此能夠做到心地坦蕩、自由自在。然而,對於大多數普通人來說,要做到心底無私並非易事。我們生活在一個充滿誘惑和挑戰的社會中,常常會受到各種欲望和私利的影響,很難完全擺脫私心雜念。但是,這並不意味著我們不能努力追求心底無私的境界。通過不斷地自我反思、培養良好的品德和價值觀,以及學會放下個人私利,我們可以逐漸向這個目標靠近。隻有當我們擁有一顆無私的心時,才能真正體會到內心的寬廣和自由。

王偉江就是這樣一個心底無私的人,他從不計較個人得失,總是以大局為重。正因為他無私,所以他考慮問題總能高瞻遠矚、目光長遠,憑借著一顆公平正義的心去處理事情,去選拔任用人才。教育確實是一個特殊的行業,它的興衰關係重大,往大了說直接影響到一個民族、一個國家未來的發展走向,教育興盛則民族興旺,教育強大則國家富強;往小了說也與當地的未來息息相關,影響著地方的繁榮昌盛。

王偉江回到辦公室就叫來夏子偉道:”你通知組織部江部長來一下。″

由於都在一棟樓上,江部長很快就來到王偉江辦公室,”王市長,叫我來有什麼指示?″

”馮開遠被雙規,教委主任空缺,剛才我和李縣長溝通了,想從一中和二中兩位校長中選一位來擔任教委主任一職,你們組織部負責對兩人進行考核,考核過程必須公平公正,考核結果更要實事求是,好就是好,差就是差,不能因為代帽子下去考察兩人,其中一個就注定當教委主任,若兩人都很優秀,那就優中選優,若兩個都不行,那就兩人都放棄,重新再另選他人。″王偉江嚴肅地說。

”王市長,我明白了,寧缺毋濫,你放心,我們一定把這兩位校長真實的表現調查得一清二楚,然後提交給你拍板。″江濤保證道。

”那好,你回去就著手辦理此事。″

江濤回到組織部立馬叫來乾部科科長尤亞軍,”你帶兩個人立馬對一中和二中校長進行政績測評,另外把個人素質和品德也列為考察範圍,對兩人所有測評和考察都必須堅持實事求是的原則,不允許有半點虛假,這一點你必須保證做到,不得有半點馬虎,這事可是王市長親自過問的。″江濤一再強調說。

”部長放心,我一定按你的要求完成任務。″尤亞軍領任務後就起身離去。他回到科裡就叫同事小劉帶上測評表就驅車前往沂水縣第一中學。

沂水縣一中成立於解放前1937年,那時叫沂水縣初級中學,1949年新中國成立後改名為沂水縣第一中學,1977年恢複高考後,教育得到重視,隨著改革開放政策實施,教育發展也走向了快車道,當年的沂水一中所有教室和老師辦公室就是普普通通的小平房,校內連一條水泥路都沒有,最好的一條主乾道還是用磚頭鋪起來的。

如今的校園已經煥然一新,一棟棟嶄新的教學樓如雨後春筍般拔地而起,它們雄偉壯觀,氣勢恢宏。這些教學樓不僅外觀設計精美,內部設施更是一應俱全,為學生們了舒適、便捷的學習環境。

圖書室寬敞明亮,書架上擺滿了琳琅滿目的書籍,滿足了同學們對知識的渴望;體育館內設施齊全,可以讓同學們儘情釋放青春活力;實驗室配備了先進的實驗設備,激發著學生們探索科學奧秘的興趣;標準化的塑膠跑道平整寬闊,為同學們了良好的運動場地。

校園的綠化工作也做得非常出色。整個校園裡綠樹成蔭,高大的參天大樹像一把把綠色大傘,為同學們遮擋炎炎夏日;青翠欲滴的竹林搖曳生姿,給校園增添了一份雅致和清新;嬌豔無比的鮮花爭奇鬥豔,散發著迷人的芬芳。走在校園裡,仿佛置身於一個美麗的公園,讓人心情愉悅,陶醉其中。

尤亞軍直接來到校長室,他亮明身份和說明來意後,校長陳正輝立刻叫來校辦主任過來安排具體事宜。陳正輝是省師範大學畢業,今年40來歲,他完全是一步一個腳印地乾出來的,他就出生在沂水縣農村,他深知作為一名農村孩子,要想走出農村,把書讀好是走出農村最便捷的途徑,從小就聰明的他從來沒有放鬆學習,他的成績也始終在班級名列前茅,上高中時他以優異的成績考取沂水一中,考取省師範大學畢業前,由於他表現突出,在大學就加入了黨組織,校領導有意把他留校,但他為了家鄉的教育事業,毅然婉拒了校領導,而是回到了沂水一中當了一名老師。然後從班主任乾起,到教研室主任,再到副校長,直至校長。在他擔任校長期間,由於他重視教學質量,學校學習之風一直很濃,每年北大、清華都能考取5至6人,像南大、複旦、浙大、等知名學府也都能考取十幾人,如此驕人的成績在縣級中學中並不多見。

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尤亞軍直接向校長要來了全校老師的花名冊,並從中隨意抽取了二十位老師的名字。然後,他請這二十位老師利用十幾分鐘的時間進行一次民主測評。為了確保公平公正,他特意強調參加測評的老師不需要寫上自己的名字,隻需要客觀公正地打分即可。

接到通知後,被抽到的二十位老師迅速趕到會議室。這些老師都是隨機挑選出來的,他們並不知道這次測評的具體目的和背景。進入會議室後,他們看到桌上放著一疊厚厚的測評表和一支筆。尤亞軍向大家解釋說“請各位老師根據你們平時對校長陳正輝的了解和觀察,對陳正輝進行客觀公正的評價。請注意,不要寫下自己的名字,這樣可以保證測評的公正性。”

老師們紛紛點頭表示理解,然後開始認真填寫測評表。他們仔細思考每一個問題,儘可能客觀地給出分數。整個會議室裡彌漫著一種嚴肅而緊張的氛圍,每個人都專注於手中的測評表,希望能夠給出最準確、最真實的評價。

尤亞軍則靜靜地坐在一旁,看著老師們填寫測評表。他知道,這些評價將成為他了解陳正輝的重要依據。同時,他也期待通過這種方式,激發老師們的積極性和主動性,讓他們更加關注學生們成長和發展。測評完後,尤亞軍又分彆找了5名老師進行交談,主要是談對陳正輝各方麵的看法,5名老師談完後,他又抽了5名學校中層乾部單個進行了座談,各項工作全部完結後已是下午3點半。中午尤亞軍為了節約時間也沒回去,就在學校食堂吃的工作餐,陳正輝提出來要單獨招待他們,被他婉拒了。

從測評結果以及談話記錄來看,陳正輝作為一校之長無疑是稱職且儘責的。他不僅得到了老師們的一致認可,就連學校裡的中層乾部也對他讚賞有加。在與師生們的交流中,可以感受到他們對這位校長充滿敬意。陳正輝在教育教學管理方麵展現出卓越的才能和領導力,贏得了廣泛的讚譽。

第二天一大早,太陽剛剛升起,尤亞軍便帶領著他的同事們早早地趕到了學校。他們要去的地方是縣二中,這所學校的曆史相對較短,但卻有著自己獨特的魅力。

二中始建於上世紀七十年代,那個時候,它甚至還沒有圍牆,隻是一片空曠的土地上矗立著一排排小平房作為教室。然而,隨著時間的推移和社會的發展,如今的二中已經發生了翻天覆地的變化。校園內高樓林立,綠樹成蔭,各種現代化的教學設施一應俱全。

尤亞軍和他的同事們漫步在校園裡,感受著這裡濃厚的學習氛圍和青春氣息。他們看到學生們朝氣蓬勃、充滿活力的身影,仿佛看到了當年的自己。這些年輕的麵孔讓他們感受到了教育的力量和希望。

在這個日新月異的時代,二中的發展也見證了社會的進步和變遷。尤亞軍感慨萬分,他深知教育對於一個國家和民族的重要性。他希望通過這次調研,能夠更好地了解學校的現狀和需求,選好教委主任人選,為推動教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

和二中校長沈正飛說明來意後,在校方的配合下,所走的程序和在一中時一樣,請老師參加測評,再和老師座談,跟中層乾部座談。從測評和座談結果來看,沈正飛在教師心目中明顯不如一中校長陳正輝。在座談中,幾乎有三分之一的老師認為沈正飛作為一名校長,他在工作中形式多於實際,為了應對上級檢查,常玩些數字遊戲來胡弄上級,在學校喜歡搞唯我獨尊,他常給那些中層乾部講,”你手拿我的號,就必須吹我的調,否則,我就收了你的號。"這種搞個人主義露骨的話常掛在嘴上,大家都很反感,但又迫於他的權威,平時大家都隻能忍著,大家都是敢怒不敢言。

尤亞軍回到科裡加個晚班,把對兩位校長測評,調查結果寫成書麵材料,第二天一到班上,他就帶著材料來江部長辦公室,”江部長,經過我們兩天測評調查,對陳正輝和沈正飛兩位校長已有了全麵準確的了解,這是對他們倆測評調查材料。根據我們調查,一中校長陳正輝是個深得人心的好校長,在測評和座談中無一人談到他的缺點和過錯,大家都異口同聲地給予他充分的肯定,無論是工作中,還是平時為人處事上都是一致的好評。″

"而二中校長沈正飛在我們對其測評,和跟老師、中層乾部座談時大家對他的評價明顯就差了很多,反應最多的就是說他愛搞形式主義,而且還喜歡搞個人主義,在二中他就是老大,真有點順我者昌,逆我者亡的意味。″

”調查材料沒有水份吧?″?江濤問。

”部長放心,絕對沒有一點水份,在兩個學校各個環節我都是全程參與的,參加測評老師都是我在教師花名冊上圈定的,座談老師和中層乾部也都是我在花名冊上隨意抽取的,沒有一項工作是由他們學校安排的。″尤亞軍解釋道。

”那好,你回去吧,我現在就去向王市長彙報。″他說完拿著材料前往王偉江的辦公室。

當他走進王偉江辦公室時,發現李建國也在王偉江的辦公室裡,”原來你們二位領導在談事,那我等會再過來。″江濤說完就準備轉身離去。

”江部長你彆走,我和李縣長事已經說完了,你來可是想說調查教委主任人選一事?″王偉江問。

”王市長,就是這個事,我派人經過兩天在兩個學校調查,這就是調查材料。″江濤邊說邊把調查材料放到王偉江辦公桌上。

”正好李縣長也在,你就說說吧,兩位校長哪個更好點?″王偉江問。

”根據調查材料結果看,一中校長陳正輝很優秀。明顯強於二中校長沈正飛。″江濤回答。

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