“這個東西好，好，非常好，簡直就是寶貝。”達克烏斯拿著手裡的東西喜笑顏開地說著，自從在勞倫洛倫發現異世界版的信息卡後，他又如獲至寶的獲得了一件比肩信息卡的好東西。
達克烏斯手裡拿的東西非常平平無奇，就是一把尺，但這把尺不是什麼直尺，而是計算尺，這個東西對他來說也是格外的陌生，他隻有在前世的小時候見過，自從計算器出現後，這東西就漸漸的退出了曆史的舞台，如果他沒記錯的話，在沒有電子計算機的年代，小男孩、胖子、南瓜、邱小姐之所以能出現，這東西占了一半的功勞。
東西方各有所長，東方有算盤，西方有逆天且沒什麼用的分差機和帕斯卡計算器，直到十七世紀的時候，能算加減法的計算尺出現了。在那個古老的國度，最早使用計算尺的據說是康熙，一把象牙製的甘特式計算尺。隨著時代和數學的發展，計算尺也在不斷的升級，炮兵的彈道和轟炸機的高空投彈需要的數據都能通過計算尺快速計算出來，之後更是工程師身份的象征。
到了最後計算尺從最簡單的加減乘除到平方立方、根、三角函數和對數都能算出來，計算高考題什麼的更是小菜一碟，準考證上明令禁止計算尺帶入考場。然後就沒然後了，隨著電子計算機和計算器出現，計算尺也退出了曆史的舞台。掌握計算尺有點難，但一旦會使用了，這東西在理科方麵堪稱神器。
達克烏斯手裡拿的計算尺隻是最初級的，功能較為簡陋，隻能計算一些加減乘除的簡單數據。不過這完全不是問題，功能不夠再升級就是了。
在達克烏斯的眼裡這東西是寶貴的，這個世界的這玩意對奸奇來說，簡直是克星！因為計算尺說是工具，可以大範圍，做到人手一個的工具，而不是知識，在這個世界知識代表了腐化和混亂，但工具完全跳出了這個規則範圍，奸奇能做的就是在剛出現的階段進行扼殺，一旦大規模傳播，奸奇就沒咒念了。
有了計算尺，使用者不需要搞清楚計算尺得出數據的內在和具體方式，使用者不需要去學習什麼公式之類亂七八糟的東西，隻需要會使用計算尺就行，計算尺會算出使用者需要的數據。甚至可以參考這個模式，把量角器與測距望遠鏡這些工具給設計出來，不過精靈沒炮兵就是了，蜥蜴人的靈蜥小子們操作太陽引擎也用不到這些玩意。
這代表使用者在整個過程中減少了腐化，不需要太多的教育，不需要太多的學習，起點到終點的過程沒了，計算尺完成了中間的過程。最直觀的就是工人加工零件精度時能用計算尺直接算出零件的精度，隨後調整機器的參數進行加工，一個精密的零件就出來了，全程講究的就是一個傻瓜式的操作。低階的官僚不需要太多的教育就能通過計算尺獲得統計上來的數據，同樣達克烏斯也能通過計算尺算出他需要的數據，在和麵的過程中進行調整。
教育這個詞在達克烏斯看來很抽象，九年義務製是教育，快樂教育也是教育，貴族琴棋書畫都要涉及的教育也是教育，各種各樣的教育都是教育。但他壓根就不準備普及什麼前世的教育，杜魯奇玩不來，而且杜魯奇也不需要。他也不會教什麼政治和屠龍術，那特麼不給自己找事呢嗎，讓奸奇攛弄精靈鬨革命是吧。
達克烏斯的意識在不斷的散發著，看到計算尺後他已經尋思好了，納迦羅斯的教育還是要普及，不過可以略微調整下，在幼兒園和初級學校階段開展大量的體育和社會實踐教育，首先要有一個好的身體，等成年後能直接適應軍人、工人或是水手的基本需要。
社會實踐則是帶孩子們去參觀工廠和軍隊，進行幼小銜接，不是，應該是學社銜接，其餘的少部分時間進行書麵教育，學習杜魯奇的德魯希爾語、曆史和使用計算尺，主打一個快樂，這些孩子一旦成年後就會適應和符合社會的需求。
同時，中等教育也要開展，在籌備君臨奧蘇安的階段選取優質的苗子進行深造。達克烏斯尋思好了，加入中等教育的方式很簡單，在初級階段能研究明白計算尺就行，考試的內容數學占比一半，考試的時候禁止把計算尺帶入考場，師傅領進門，修行靠個人，能通過計算尺反向研究出數學就說明有點道行，要麼是對數學敏感，要麼就是奸奇大魔附體。
中等教育階段進入正常化，書麵學習內容較多，為官僚、技術軍官和工廠管理者注入血液。在高點就是大學了，不過在君臨奧蘇安階段，達克烏斯隻準備開設理科，能為杜魯奇戰爭機器注入潤滑劑的理科，文科什麼的等君臨奧蘇安後再說吧，尋思到這的時候，他感覺他有點像軍國主義，文科去送，理科留下來等戰敗後建設國家……
除了這些，音樂和表演之類的文藝也要有，達克烏斯尋思讓托蘭迪爾培幫忙培養一幫吟遊詩人出來，能在軍隊中進行表演和傳播思潮的吟遊詩人，以此來加強士兵的思想建設，讓士兵知道自己在乾什麼，在為什麼而戰，總比進行什麼凱恩儀式，看那群巫靈發癲好。同時也為軍營的無聊生活帶來一縷光，順便開展一些血碗橄欖球之類的體育項目，通過聯賽的模式獲得榮譽。
雖然達克烏斯尋思的這些應該不是士兵們想要的，但這是他想要的就夠了，不然沒有仗打，天天訓練，時間長了，都得瘋。
而且，有些東西吧，怎麼說呢，有時候統治者想法是好的，但一執行的時候就變味了，最出名的例子就是統治者建議人們多使用左手，這樣能促進大腦的開發，到了執行的時候，就是砍掉右手，這樣就必須使用左手了，似乎也沒什麼毛病？
理論與實際存在著很大的出入，比如一個公司要長期鼎盛，要實行百分之十五的末尾淘汰製，這在理論上是對的。但實際呢，這個正確的理論在運營的過程就變味了，甚至變成了一個大坑，反而能把之前還能運轉的公司給玩死。末位淘汰的標準是領導定的，會造成老員工不去共享信息，抱團來保飯碗，新人、實習生和不善交流的都在淘汰範圍內。
杜魯奇這操蛋的社會環境也沒好到哪去，到時候撥給學校的夥食費和考試作弊把計算尺帶入考場這些破事肯定會發生。不過應該沒有補習班之類的存在？一個是杜魯奇社會沒有這種群體，另一個是杜魯奇平民也不注重子女教育，再說也沒錢，而且父母與子女之間的關係也就那回事，不是誰都像米登海姆那位，能拋棄一切帶著孩子從納迦羅斯跑到埃爾辛·阿爾文。
人心這個東西是很吊詭的，精靈情感細膩，加上思潮的影響，更吊詭。達克烏斯開設彩票後，肯定會有偷孩子或是換孩子的事情，不會發生那才叫奇怪，還有等等一係列亂七八糟的糟心事。不過換個角度想，也有好事，比如納迦羅斯就是軍政府，把多重監察和舉報體係設立後，那刀可是非常利的，達克烏斯不建議殺得人頭滾滾，以另一種方式獻祭給凱恩。
“收好，這東西對我們來說很重要。”不再尋思亂七八糟破事的達克烏斯說完後把計算尺遞給了德魯薩拉，隨後又在史蒂芬·弗蘭茲學院內逛了起來。
史蒂芬·弗蘭茲與幾百年後的卡+8並沒有什麼聯係，史蒂芬·弗蘭茲出自馮·霍茨克爾格家族，卡爾·弗蘭茲所在的馮·霍斯維格-施林斯坦恩家族還得等個四百年才起勢。他是瑞克領的親王，『公允者』埃伯哈特皇帝的弟弟，他在埃伯哈特死後沒有繼承皇帝的位置，而是由埃伯哈特的兒子路德維希繼承。
霍茨克爾格家族也並非一直統治阿爾道夫和瑞克領，這是要從帝國曆1937年說起，德拉肯費爾斯整了一個驚天大活……