【養了好幾年的花，被人連盆帶花都拿走了。。。。】
【說真的成績大部分是天賦。任何一個老師都一樣優秀】
【想起了我初中時，鄉村學校轉到的鎮裡的初中，都不要，最後托了好多關係，總算有個收費很高的特長班收了我……結果後來年級第一一直是我，快班想挖我過去，我始終沒同意。最後我們學校，就六個同學考上市重點高中，我是其中之一，班主任揚眉吐氣了好幾年】
【我小學老師四科加起來從來沒有超過100，老師流著眼淚把我勸退了】
【好不容易培養的好學生，一下子調走了，心裡的痛隻有自己知道！】
【我曾經教過的一個學生。在全市統考中滿分，也就是這門學科第一名，當然是主科。讓我硬氣了好幾年】
【這是製度造成的。要不然怎麼會這樣。動不動都班級排名造成的，要是能把有智商的學生，不斷把高智商的往上放把智商發展出來。我們都高科技就有救了】
【不光是錢啊，好勝心啊，也有作為老師的成就感，第一第二一講他們就懂，說是知音也不為過】
【老師不必過於自作多情，痛哭流涕，畢竟還能繼續教書育人，是金子總會發光的，繼續培養更多優秀學生，證明自己沒有他倆班上照樣有第一名，第二名】
【為什麼我看得又是好笑又是傷心的？】
【我兒子六年級最後一期從農村轉出來，農村校長不想放，說放了個優生，獎金少了，但我執意要轉，沒辦法，可到了市裡班級，班主任老師看不上，說農村學校的成績不真實的，上兩節課就知道了，結果出乎他意料，很滿意】
【這位哭泣的女老師責任心一定強！】
【我覺得學校教育應該多注重品質意誌能力的培養，而不是隻看重成績，我女兒善良友好又樂於助人，隻是因為學習不好小學老師不待見，老是被欺負】
【就因為你教的不好，所以才轉走，找自己原因把班級成績抓緊都上來】
【好學生是班裡的榮譽老師都喜歡好學生為這位老師點讚查生不代表品德不行】
【成績好的學生是一種資源，可以帶動周圍一部分同學，然後形成良性互動，形成一個良好環境，這才是重點。為什麼許多人花錢進名校，其實就是買個學習的環境】
【老師也有老師的難處。每一種行業都會有每一個行業的難處啊】
【正常人哪個不喜歡自己手下有兩個得力乾將？好不容易培養出被彆人挖現成的當然難受了】
【當了23年差班的班主任，一直很努力，可是越努力，到分班的時候被摘走的好果實就越多，然後賽給我的差果子就越多。這種感受隻有經曆過的人才懂】
【我家孩子就是班上第一名，因為各種原因，孩子轉學的時候，老師哭了，老師挽留了好幾天，問因為啥要轉學，校長去教育局不讓我家孩子轉學，我家孩子轉學後，下一個學期，老師也不在那個學校教書了】
【我兒子小學二年級轉學，班主任也傷心，到了新學校，那班裡剛轉走一個不錯的孩子，班主任傷心中，過了不久，班主任心情放晴，到處說轉來的更好十多年過去了，兒子華五本碩畢業走上了工作崗位。】
【前兩年，我曾經教過的七年級一個班，過完春節前十名一下轉走五名學生，我班平均分從年級正數第一逆轉到倒數第一……】
【教出一個好成績，榮譽感和成就感滿滿的，不論是孩子天賦好還是老師教的好】
【老師應該更關注倒數第一那位，因為第一的已經提高不了名次了】
【名次看這麼重的老師，是傷害孩子的】
【選學校不如選老師，選老師不如選學生。成績好的學生，書店裡的員工都能夠培養出全省第一名的優秀學生。真正的好老師是能夠把成績較差的學生培養成人才是優秀老師。】
【不要說老師隻喜歡優秀的學生，請問哪個人不喜歡優秀的人？那些班級差生老師也不想放棄，可每次給家長溝通如何配合看能讓孩子提高一些的時候被家長一盆涼水，做父母的都放棄了不管自己的孩子老師有有什麼好辦法？《彆說也不是所有的差生的父母都有問題，但是確實是大部分班級裡墊底的那幾個孩子家庭父母都確實是有很大問題每個學校都會對班主任考核，每每都是因為那幾個差生被評為倒數！你們覺得教書育人就應該是聖人一樣！可是彆忘記老師也是一名職業，評比你在眾多教師崗位是否優秀難道從古至今不是看你教出來成績嗎？所以彆站在道德製高點去評論一名教師想把他的學生教好的決心！我敢說除了學生家長最想讓孩子們優秀的就是他的老師，對於那些差生甚至老師比家長都著急想讓他們的孩子變得更優秀些！】
【哎，讓人心疼，教師啊………活得多卑微】
【彆哭啦。其實名列前茅的學生與老師關係不大，隻是老師的運氣。差學生才要好好感謝老師。】
【不怪老師愛學習成績好的小孩子，誰都愛吧，又有榮譽又好教！】
【老師的心情可以理解，優秀學生身上傾注了自己的心血】
【不怪老師愛學習成績好的小孩子，誰都愛吧，又有榮譽又好教！】
【我孩子當年轉學時（第二名），第四名的也走了，班主任那個氣啊，在班裡大喊“你們這些差生乾嘛不轉走”而這邊轉來也要求看成績，一看到成績老師那個喜笑顏開啊】
【多研究方法，快樂學習，巧學，軟硬兼施，提高效率】
【比離婚還傷心，可見這個老師多看重學生成績，好老師】
【雖說是哭，但有點可愛喲！】
【我家孩子班級第一轉學那天老師訓了我一頓】
【即使流失一兩名優生，將班上整體提高也可能成績靠前】
【記得讀小學時，成績好的學生老師、學校都不舍得讓他們轉學的】
【我的績效啊，我的名次啊，我的職稱啊，我的臉麵啊，啊啊啊啊……】
【這就像是我手裡最好的兩個果實被人偷走了，剩下的怎麼也比不上那兩個。而且老師帶的班級整體成績下降，那心裡彆提多難受】
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