【這時候，就得替老朱叫冤了。北方曆經多年戰亂，社會不穩定，經濟文化也受到了重創。
老朱對此感到十分憂心，根據《明史記事本末》記載上曰“地有南北，民無二心。德以化君子，威以製小人，不因乎地也。”
老朱對待南北地區是一視同仁。
根據《明史》記載“初，以北方喪亂之餘，人鮮知學，遣國子生林伯雲等三百六十六人分教各郡。後乃推及他省，擇其壯歲能文者為教諭等官。”
老朱擔心北方官學沒有教師教學，學生學業會因此荒廢。於是便選了366位國子監生去北方支教。後又命令大明禦史台和吏部分彆從國子監和南方學官中選調，還從民間也選拔一些有學行的儒士，不拘人數名額。選上後免除家中賦稅徭役，用此來鼓勵學官儒士們到北方去支教，改變那裡的文化教育落後麵貌。
也因此北方缺老師的現象暫時得到解決。
後來，又有人在老朱麵前說“北方學校沒書可讀。”
老朱又下令，由大明禮部出麵，頒行書籍於北方學校，用現在的話來講就是“送書下鄉”。書籍斷貨了，洪武大帝就讓人去福建采購，再送往北方。
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既然講到這裡，再多說一點，不僅是北方，洪武大帝對邊遠地區的文教也很關心，不斷下令督促駐守邊地的軍衛機構與各地方衙門興辦官學。一些十分偏遠的邊地還有少數民族地區也開始發展起了當地的官方教育。
洪武大帝還曾說“邊夷設學，姑以導其向善耳，免其貢”。可見，對其文教是有多看重了。
洪武大帝他真的，我哭死，為南北彌合做了好多實事。比某些隻顧自己利益的官員好多了】
＜哇，這裡確實該稱呼為洪武大帝了！！！＞
＜老朱一直都在努力平衡南北，為各地的文教事業的恢複和發展做貢獻＞
＜害，看得我都替老朱委屈了[捂臉]那些完全不顧國家未來的人，心裡隻有自己利益的人，真該殺啊＞
＜咱們現在的支教活動還有愛心圖書館…＞
＜老朱是真的窮過，潦倒過，所以他知道讀書有好重要＞
[漢武帝劉徹送書下鄉？是個好法子！可惜，印刷技術還在研究…]
[唐太宗李世民哈哈哈哈！！！朕明白了！！！]
[唐貞觀三年杜如晦支教和送書下鄉均是大善]
[明萬曆七年張居正太祖所創之教育，我輩應繼續延續]
[明成祖朱棣洪武大帝！！！]
[明正德帝朱厚照祖宗萬歲！！！]
[明嘉靖帝朱厚熜太祖是心有大家之人！！！]
眾多學子在光幕上誇讚明太祖朱元璋，讀書人最愛的當然是書了，看見後世有一位皇帝對文教憂心至此，感動。
漢元狩五年三年
劉徹問丞相莊青翟“朕亦想如此，可行？”
莊青翟先對正座上的劉徹拱手行禮，再道“陛下有此心乃漢之福。臣亦認為可將官學擴大，然終究繞不過技術一問題…”
後麵的話劉徹沒有細聽了，他本來也就是象征性的問問丞相的意思，他想做的事，還沒有得不到結果的。
“技術問題，無需憂心。朕近日得了一本奇書，書中有此方法，隻是仍需工匠多試驗幾次”
於是，兩人又就著擴大一事商量了會。
莊青翟走後，劉徹自言自語道“衛青他們也該回來了。”
…
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