這段過往畫麵，展示出少女正在聽課的景象。
書寫了英文的黑板，無疑是她曾經上過的一堂英語課。
周圍是聽講的同班同學。
講台上站著一位男性英語老師，手持教科書，嘴裡流利念著一口不太純正的英語。
鏡頭裡的她，端正地坐在座位上。
時而記下筆記，時而抬頭看向黑板，完全是一副認真聽課的好學生狀態。
雪之下對這堂課的印象不深。
或許是她已經掌握了這堂課的知識點。
即便加快播放速度，兩段影像的內容都非常相似，近乎看不出差彆。
而且北諾壓根沒有出現，也不可能突然在她的班級裡露頭。
因此剔除這兩段影像無可厚非。
經過剛才的驗證，雪之下隻好相信係統的判斷。
但她依然存有疑問
“如果每段影像，都代表他使用了一次回溯，那麼剔除的部分代表什麼？”
【除去異常波動的次數，大部分回溯影像確實是他主動所為。】
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【剔除的越多，說明與您的關聯度越低。】
【這間接降低了他對您圖謀不軌的可能性。】
少女眉頭一皺，無奈接受了這個判斷。
既然剔除的片段與她無關，則說明北諾做了些彆的事。
而她受限於自己的視角，無法查閱對方的具體行動。
雪之下看著剩下的23段影像。
思索著從哪一段開始。
【建議您以當前時間為，逐步往前查看，這能便於您快速理解。】
係統的分析有一定道理。
人的記憶力有限，越是久遠的事，越容易遺忘。
從昨天、前天、上周的順序進行回憶，自然更容易分辨回溯前後的差彆。
於是雪之下打開了距離今天最近的一次回溯影像。
這段影像，並非先前等待出租車的片段。
而是跳躍至侍奉社。
為了便於觀察，係統將影像的畫麵，從平麵擴展為立體的空間。
雪之下能夠以身臨其境的視角，觀看“過去自己”的所見所聞。
她發現自己坐在侍奉社的熟悉座位上。
左手邊是不敢側頭的由比濱結衣。
右手邊是準備提問的一色彩羽。
而北諾如往常一樣，悠閒坐在她的左前方。
“所以學長，如果收到了真正的情書……”一色突然發問。
雪之下頓時明白了這是哪一幕。
這是北諾強勢拒絕所有表白的場景。
或許是太久沒見到北諾，雪之下的注意力一下子都撲在了對方的臉上。
影像裡的交談聲音仿佛都聽不到了。
他，總是一副泰然自若的模樣。
到底在想些什麼？
又有什麼樣的打算？
以至於突然離開這個世界，連招呼都不打……
這段影像不過十來分鐘。
雪之下卻在觀看途中，走神了好幾次。
等到她看完才發現，這段回溯記憶，與她所熟知的內容差彆不大。
因此，雪之下隻能詢問係統
“當時，他有說謊嗎？”
一色當時的提問還是很有針對性的，如果北諾說謊了，那麼就能找到他的破綻。
可是係統回答道
【由於他並未使用係統對話，因此無法界定真假。】
雪之下很是疑惑
“可當時發生了異常回溯，難道他可以冷靜到不跟係統說任何一句話？”
【所有員工無法直接與係統交流。】
【即便存在重要信息，係統也隻會單方麵發送郵件進行通知。】
少女眼神一愣。
快速琢磨了一遍係統所說的情況。
她體驗過時間回溯帶來的異常感受。
倘若沒有係統指引，豈不是說明
“他在無人訴說的情況下，一直在獨自行動……”
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