雖然這麼問比較冒昧，但是程希諾太好奇了。
“100萬吧。”
喻昭昭隻想儘快的把錢花到該花的地方上去，就說了一個有些誇張又不太誇張的數字。
程希諾眼睛珠子和嘴巴同時變成了正圓形。
過了好一會兒，才湊過來，“要是這麼多，我還真有個想法。”
喻昭昭立馬來的興致，“你們班的學生嗎？”
“不是，我們班倒是也有兩個條件不好的，但他們就是破罐子破摔，不願意學，嘴皮子磨爛了，人家都不願意看一眼書，有錢也沒必要浪費在他們身上。
收到錢他們不會去想辦法改善生活，說不定就直接充遊戲裡或者大吃大喝一頓揮霍了。”
程希諾提起來班裡邊這幾個令人糟心的學生就忍不住的心臟突突的疼。
“那是哪個班的？”
“不是咱們學校的，徐老師當初不是下鄉支教過嗎？她現在還跟那個學校有著聯係，也總會對那個學校進行資助，幾乎每個月的工資全砸進去了。
昭昭，你去問問你老師。”
喻昭昭立馬點頭，雖然說不想整的那麼高調，但是徐老師一心隻為學生，也不是多嘴多事兒的人，太靠得住了。
“行，等晚上下了晚自習，我去找徐老師，你們再幫我瞅一點其他人選，隻要人品好就行，成績不好，也可能是被各方麵條件限製了。”
“行，明白了。”
喻昭昭忙完之後就去了班裡，班裡正在上英語課，是新來的英語老師，還是校長費了很大功夫，從彆的學校挖來的資深優秀教師。
雖然年齡有點大了，但是教學水平很高。
喻昭昭站在門外聽了半節課，直接把心放到了肚子裡，不怪有些家長非要把孩子送到好學校。
好的師資真的太關鍵了。
學生想學也要老師教的，他願意學才行，老師自身水平的高低，在一定程度上完全影響了學生學習的興趣。
下課鈴這邊剛響，老師說下課的聲音一落，後門就被“嘭”的一下推開了。
喻昭昭本來以為是陸沉那幾個人急著下樓打球。
沒想到是盧俊。
這個學生，也是喻昭昭比較頭痛的，家庭條件不錯，性格普通正常，學習成績中不溜，身上沒有太大的問題，甚至還有些膽小，很怕老師。
唯一的毛病也就是，有些小懶惰了。
每次下定決心認真學習，最多堅持一個星期，就又開始墮落了。
他爸媽工作雖然忙，但是完全以盧俊的學習和教育為主，學校這邊有什麼事兒，無論是需要家長在群裡回複，還是需要忙活些什麼。
人家總是特彆積極。
也經常打電話給喻昭昭，溝通盧俊的學習情況。
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