“哦，王玨她們學員隊不知道這件事嗎？和你們彙報沒有？還是彙報後沒有到你們這一級，我現在是做為家長，想了解一下。另外，處理了張金以後，王玨和申麗芬肯定不適合在你們學校了，所以要轉學，希望配合好。過幾天我的秘書會打電話過來，了解一下這件事。”莊部長說完就掛了。
黃政委尷尬的看著江院長，無奈的搖了搖頭。
回到會議室，黃政委說：“我們接著開會，張金同誌的問題已經和大家說明了，並且張金同誌在去年受到處分後，依然是不改，對在校女學員進行糾纏和騷擾，給學員本人造成了很大的精神傷害，我的意見是對其轉業處理，因為事發突然，所以召開臨時黨委會專題討論，現在大家可以發表一下自己的意見。”
會議室內的氣氛因為莊部長的電話而略顯沉重，但隨著黃政委的話音落下，眾人的注意力重新集中到了當前的議題上。
一名副院長首先發言，他眉頭緊鎖，語氣中帶著幾分猶豫：“我理解張金的行為確實給學校帶來了極壞的影響，也嚴重傷害了學員的身心健康。但是，我們是否應該再給他一次改過的機會？畢竟，直接轉業處理對於一名軍人來說是相當嚴厲的懲罰，可能會影響他的一生。我們是否可以考慮先進行內部處分，加強教育，觀察一段時間再做決定？”
緊接著，一名副政委也表達了相似的觀點：“我同意院長的看法，張金的行為不可原諒，但我們也應考慮到教育挽救的可能性。軍隊是一個大家庭，我們有責任幫助每一位同誌認識到錯誤並改正。直接轉業可能過於草率，不妨先嘗試通過嚴格的紀律處分和思想教育，看看是否能讓他真正意識到自己的錯誤。”
然而，多數黨委成員持不同意見。一位黨委委員嚴肅地說：“張金的行為已經嚴重違反了軍隊紀律，侵犯了他人的權益，我們不能因為一時的心軟而姑息養奸。轉業處理不僅是對他的懲罰，更是對全校師生的一個警示，表明我們對於此類行為絕不容忍的態度。”
另一位成員補充道：“此外，考慮到受害學員的心理創傷和學校的聲譽，我們必須采取果斷措施。轉業處理可以迅速切斷不良影響源，保護更多學員免受傷害，同時也是對家長和社會的一個明確交代。”
經過一番激烈的討論，最終投票結果出爐：五票同意張金轉業，兩票反對。黃政委宣布了投票結果，並強調：“雖然意見有分歧，但這是集體決策的結果。我們將按照程序上報並執行，同時加強對全校師生的紀律教育，確保類似事件不再發生。”
“我想問一下在座的各位，有沒有接到學員隊裡的報告。關於張金同誌糾纏女學員的情況，我希望如實的說。”黃政委和江院長擺明了要把這事處理明白，如果這時還含含糊糊，那明年調走的絕對是他倆。
見幾人沒有說話，江院長說：“他們學員隊領導正在來的路上，一會要是學員隊領導沒有彙報，會嚴肅處理，這件事因為張金個人行為，給我院的工作造成了很壞的影響。
我們在開會研究這件事時，來了幾個電話，一是省委喬書記對這件事很關心，二是總部乾部部長打來了兩次電話問此事。去年的事沒有接受教訓，還在允許這樣一位害群之馬在學校，簡直是長安通院的恥辱，現在說也晚了，學隊員長和教導員到了，政委您在這兒，我去問一下是到底問題出在那兒。”
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