周末了和萬校長閒聊會後就步入了正題。
得知家屬院眾多家長都想讓林溪給他們的孩子補課，萬校長頓時皺起了眉頭。
這個年代吃飯都成問題。
能夠想到讓自家孩子去補課的家長更是少之又少。
甚至在農村有絕大多數的孩子都是不上學。
但部隊家屬院這邊可能是被傅寧的成績刺激的也有可能是在看到周會他們三姐弟的成績提升以後激起了不服輸的心，導致不少人都想把自家孩子送到林溪這邊來，當然更多的還是想要免費占便宜。
所以已經有人在琢磨能不能讓自家孩子吃完晚飯後拿著作業本去傅家請教林溪問題。
“你應該知道不患寡而患不均的道理，哪怕學校老師的教學水平提高了也依舊會有孩子跟不上進度，一旦他們跟不上進度，他們就會想到林溪，不過家屬院的這些家長們這麼重視自家孩子的學習成績是我沒想到的……”
“要不您在學校也搞個培訓或是補課班唄？”周末了提議道。
萬校長“你給學校老師出工資呀！”
“我憑什麼要給他們出，要出也是學生的家長出。”
“這不符合規矩，而且，學校老師下班以後也有自己的事要做。”
“但如果提出這一要求的學生家長很多呢？”
“那我們也需要開會討論。”
見這事還有回旋的餘地，周末了頓時就有數了。
“與其讓林溪給那些孩子們補課，您不如花點錢請她來學校給學校老師上課，這樣對於學校那些年輕的沒有經驗的老師未嘗不是一條上升的路，我想應該也沒有那些老師會喜歡自己的課被自己的學生嫌棄吧！”
周末了也是因為知道林溪沒打算當老師，至少沒打算當小學或是初中的老師，他才會這般向萬校長提議的。
彆說周末了的這個提議還真說到萬校長的心坎上了。
“不過受訓老師的人選你可得認真挑，彆挑那些自己沒能力還嫌棄和眼紅，彆人教學水平好的也彆挑那些心思壓根就不在教書育人這塊的老師，要挑就挑那些熱愛教書育人這個職業且想要提高自己的教學水平也有一定學習能力的老師，他們可以沒啥背景，但心要赤誠，彆讓那些走後門的垃圾貨進來耽誤時間和誤人子弟。”
周末了可太清楚這學校裡有多少走後門的水貨了。
如果他們僅僅隻是水也就罷了，偏偏不少人不僅沒能力還心比天高，看不得彆人比他好。
萬校長“你這麼會說，你來弄？”
“那您跟我爺爺說讓我轉行到教育行業來給您做接班人。”
“那你爺爺還不得殺了我。”
“那您就挑個像我這樣靠山硬手段硬還不怕得罪人也不走我武路的人來乾這事。”
周末了這麼一說，萬校長心裡頓時就有了一個合適的人選。
他道“我知道該怎麼做了，你去忙你的吧！”
“那你儘快把這事落實了。”
“你真沒有什麼東西要我帶給你爺爺的？”
“這個，我得回去問問溪溪。”