“這些作業本上都不是你的名字。”周老師摸了摸他的腦袋，“我早就說，辦公室的老師一致反映你們班好幾本作業一模一樣。”
邱田沉默。
“你是個聰明的孩子，不會想不到故意錯幾題來混淆。你想用這種方法擺脫他們，是嗎？你為什麼不直接說？”
“我媽媽、不希望我在學校惹事。”
“她管你很嚴嗎？”
“是的……”邱田猶豫了一下，“她也是老師。”
周老師“哦”了一聲，“你準備一直這樣下去？”
“其實也沒什麼，”邱田老成地推了推眼睛，“就是有點費時間。”
“不不不，不能這樣。你要知道，人就活這一輩子啊，”她的語氣稱得上輕快，“價值是不一樣的。”
許多年過去了，邱田都記得那個傍晚周老師的話。那之後，他也沒有多麼衝動地去找那些男生打架，這不是他的解決方式。
他的做法是又跳了一級。
邱田搬教室時，周老師又來了，她送了他一本筆記本“邱同學，你繞過了問題，很巧妙。但總有你繞不開的時候，那時候彆忘了勇敢些。”
隨後這個剛剛在學校任職了半年的老師便辭職不知所蹤。這是一份許多人打破頭想擠進來的編製工作，進來後隻要不出重大差錯，可以就此一眼望到安穩平靜的老年。那麼一個文文靜靜的小老師，就這麼走了。
後來，邱田就用這本筆記本寫日記。
說是日記，更像是每日計劃表。因為他所有的東西，母親都會翻看，因此他不再將任何心情記錄在紙麵上。
十四歲的時候，他說想要一台電腦來學習，沒過多久，媽媽就為他買了一台。
那年過年時，媽媽沒有買任何新衣服。
他不是真的結巴，是與他講話的人太少，身邊從未有過同齡的朋友的緣故。後來有了電腦，漸漸地他更加不說話了。
等到他長大後選取專業，媽媽想讓他去最頂尖的學校，邱田終於大著膽子搖了搖頭。他執意要念警校。
警校的分數線對邱田來說是一種浪費，母親因此與他爭吵，將家中所有的碗摔碎在地上，“我費這麼大勁培養你，你真是不孝！”
邱田把房門摔上，充耳不聞。
他被人欺負過，知曉是什麼滋味。如果是隻活一次的人生，該讓它更有價值。
邱田把星星再次折好，輕車熟路的點進了一個係統庫中，上麵是失蹤人員的記錄係統。他敲了三個字，彈出一條對應檔案
周一柳，中專畢業，之後分配到燕廣市第三中學做教師，2004年7月失蹤。上麵的親屬關係裡寫著幾個名字，最前填的是李楠。
這份檔案邱田已經很了解了，但其中有太多他想不通的問題。無奈之下他不抱希望的嘗試了一下以“周一柳”為關鍵字，在暗網中搜索。
無任何結果顯示。
他改用其首字母縮寫，讓他萬萬沒想到的是，跳出來了一堆視頻，不過這些視頻的播放量大多隻有個位數，甚至有的僅有一兩個瀏覽量。
視頻的製作很粗糙簡陋，大多就是黑底配上一些白字，連聲音都沒有
——z,又可以見麵了。
——z，左側臉耳朵下麵有一顆小痣，頭發蓋住。
——z，頭疼，總是在頭疼。
——滴。
《邱田的日記》
早上6:30起床。
早上6:40洗漱。
早上6:45開始晨讀。
早上7:30早飯。
早上7:50出門上學。
晚上10:30放學。
晚上10:45寫作業。
淩晨0100睡覺。