許久，他才鼓起勇氣，打開了兩個兒子寄來的信。
準確的說，更像是日記。
“父親，您和守長先生在國內做的事我們已經知道了，也明白了那天家宴您是抱著怎樣的心情杯酒道歉的，這就是您的覺悟。”
“不止是滬海、京城，還有胡楠、津城，全國各地都燃起共產的火焰，但我們也迷茫了，無政主義隻是一場泡沫，那對我們下一輩來說，什麼才是正確的？我們要獨自找到這條路！”
最後一頁，記錄著最新的一篇日記。
“父親，我們隱約觸摸到你們走的這條路了，很艱難，通常伴隨著犧牲、流血，我們也要踏上這條路！”
比劃厚重，勢若遊龍，這封來自海外的家書，體現了他們的決意，但也喚醒了陳仲甫內心深處不願回想的柔軟與愧疚。
“連你們也走上這條路了嗎……”
他的臉上帶著欣慰，但是更多的，是無奈、愧疚。
“但是一個家庭，隻需要有一個革命者，就夠了啊……”
天幕中，文字浮現。
【陳的兩個兒子，延年與喬年，於這一年發生重大思想轉變，擯棄無政主義思想，改而解除共產思想。】
這一刻，北宋。
王安石眼裡動容的看著這一幕“一家三口，父子三人，都走上這條路，壯哉！悲哉！”
天幕，新的文字繼續出現。
【這一年，北洋官方拖欠京城高校教育經費，各校老師都領不到薪水，向官方反抗，反遭毆打，時任京大的校長蔡袁培意識到‘教育治國’這條路還很長。】
畫麵展開。
“官方拖欠工資，徇私枉法，還有有沒有天理了？”
有高校的老師跑到官方門口抗議，卻遭到一頓暴打。
蔡袁培急匆匆的趕到，看著老師們身上、額頭、手臂上的傷口，他沉默了。
有老師心有所感一般，問“校長，咱們教書育人，真的有用嗎？我們的國家，真的會因此而改變嗎？”
這個問題，讓他回想起了自己的前半生。
早年不是沒有投身革命，暗殺團，就是他先搞出來。
可是他漸漸發現，這條路走不通，在德期間，他才堅定了教育這條道路。
教育之國，他們是園丁，為學生們灌輸新的思想，總會希望出現。
一晃，已經這麼多個年頭了。
而他，也終於不再年輕。
堅持了半個人生的路，怎能半途而廢？
“會。”
蔡袁培隻是輕輕告訴被打的老師“之所以會感到絕望，是因為現階段我們的教育體製還不完善，要改良！”
蔡袁培走了。
京大派他去西方考察，登船的那一刻，他在心底發誓。
“教育這條路，我會走到底！”
“仲甫，守長，你們也一定要這樣啊……”
他默默地在心中加了一句。
【於是這群人做事，不僅僅是為了自己堅持的道路，更是在締造該國的文明。】
【沒有什麼擋得住時間的摧殘，再輝煌的曆史，都會成為一段過去，被記錄在書本當中。】
【到那時，希望有人記得，曾經有這麼一批人，願做死士，在這片土地上，於黑暗中高歌。】
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