我家同桌很全能！
“喂，你怎麼不跟著我讀啊。”
“我學啞巴英語。”
秦月“……”
秦月讀了一會才發現江風沒跟著她一起讀，一時不樂意了，不成想江風一句話堵的她都不知道說什麼了。
“你繼續讀，你多讀上幾遍我就記住了。”
“讀幾遍！”
江風看了看秦月，伸了一個手掌。
秦月才不管他，上身前傾不由分說壓下江風的食指和大拇指，不成想卻意外的成了“ok”手勢。
看著臉色清冷卻做出如此呆萌動作，這落差一下取悅了秦月。
之前對江風不配合的不快一掃而光，一雙杏眼亮晶晶的，閃現迷人的光芒。
想到英語課不曾發聲的江風，秦月也能理解了，害羞嘛，想當初她小學第一次跟著彆人說英語單詞，明明一個girl被她讀著讀著卻成了嗝兒嗝兒嗝兒。
善解人意道，“沒事，我先給你讀三遍，然後你再一個音標一個音標的跟著我讀。”
不給江風任何拒絕的機會，“就這樣說定了，我開始讀了，你聽著。”
“[i:]、[i]、[e]、[?]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[a:]……”
“[i:]、[i]、[e]、[?]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[a:]……”
“[i:]、[i]、[e]、[?]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[a:]……”
秦月很認真的讀了三遍音標，怕江風張不開嘴，想了想又道，“其實他們都有規律的，比如這幾個是爆破音，最好讀了，你跟我讀試試[t?]、[tr]、[ts]。”
“你讀啊。”
“我記住了。”說話間江風停下筆，秦月並沒有關注，否則她會看見令她詫異的一幕。
江風的答非所問讓秦月上頭，“記住了就讀啊！”
“這個（[i:]）像數字1，記憶真容易這個（[?:]）就像個o這個（[u:]）杯子上有很多霧這個（[?:]）鵝倒立著行走就容易餓這個（[ɑ:]）啊，音標的讀音跟拚音一樣這個（[e]）我要滅了這隻鵝……”
“哇～你記憶力真好，我隻說了一遍，不對！”秦月看了江風一眼，“你耍我呢！”
“距離晚自習還有一個多小時，我回家吃飯了。”江風說完便從座位上起來，離開的那叫一個乾脆利落。
望著空空如也的座位，秦月一時間不知道說什麼。
仿佛之前的一切隻是她的幻境。
可腦海中卻清晰的留有初二下學期數學的內容，那是她今天之前不曾有的記憶。
至於她給江風講英語，秦月有一種很強烈的錯覺，江風根本不需要她給他講什麼東西，他隻是需要個熱鬨，或者說他根本就是拿她取樂。
秦月不知道的是，她的錯覺其實是有一定依據的，江風確實喜歡熱鬨，不過這熱鬨是秦月愛笑的樣子和明媚的嘴角還有由內而外散發的歡樂，那種歡樂讓他很迷戀。
至於拿秦月取樂，那是不存在的。
周日晚上所有老師例行開會，所以教室沒有老師的晚自習並不安靜也不會安寧。
未合班前是這樣合班後這種情況隻會更甚。