重生之寒潮降臨！
男生都跑出去了，女生也都好奇的紛紛走出教室，不過走到門口後看到男生們的慘樣都小心翼翼地互相攙扶著在門口附近站好然後才四處張望，並沒有像男生那樣滑冰，當然個彆女生除外。李詩慧肯定在內
有非常怕冷的女生在外麵看一會兒就回班級了，掏出桌膛裡的校服外套穿上，雖然不是很厚但它怎麼說都是外套不是，而且還是長袖的。
肖敏娟就是怕冷的學生之一，她是直接就沒有跟著出去，眼睜睜的看著同學們一個個的往外跑，不由得歎氣“唉～～這麼冷的天還不消停。”
聽著外麵大家先是驚歎後是嘻嘻哈哈的聲音就又歎了口氣“唉～～”我還是繼續學習吧。
不隻這三個班的老師和學生，而是全校所有的老師和學生有多數都在室外好奇的觀看這奇藝的景象。
老師們紛紛湊在一起談論著，時不時再看看摔倒的學生，看到他們摔倒後嘛溜的起來接著繼續玩就知道沒摔壞。
當然三年級以下的小學生被老師強製留在教室內，理由都是現成的。
“出去的話你們就會感冒，然後去醫院打針加吃藥，還不能吃好吃的。”
“現在外麵全是冰你們出去的話就會摔倒，胳膊啊大腿啊就會摔壞了，摔壞了就得去醫院，你們要去醫院嗎？”
等等諸多理由嚇唬住他們，不讓他們出去。
雖然是嚇唬他們，但是老師們也沒辦法，現在外麵全是冰要是孩子們都出去了老師看不過來不說，萬一全都出去後摔壞了老師也沒辦法向家長交代。
所以這群被嚇唬住的小學生就隻能在門口眼巴巴的看，或者把玻璃擦一擦再看外麵。
至於四、五、六年級以上的學生，年紀已經稍微大了一些，越不讓乾什麼他們越乾，尤其是現在大家都在外麵玩，如果不讓他們也跟著玩肯定得鬨騰，所以隻能由著他們不過在他們玩鬨的時候多注意一點。
再像已經上初中的學生，這種年紀更大的學生都是半大小夥子、小姑娘了都不用老師操心自己就知道注意安全。
而教師辦公室這邊，此時正坐在辦公桌旁的中年男人憂心忡忡的看著窗外，耳邊時不時能聽見老師和學生們的聲音。
他就是這所學校的校長劉誌軍。他的女兒劉帆是鹿汐同班同學
心裡想著“天氣變得這麼異常肯定不是好事，而且看樣子還有繼續惡化下去的意思，要不要直接給老師和學生放假呢？”
回頭對坐在自己對麵的兩位教導主任說到“你們說這天氣太不正常了，看樣子還會繼續惡化下去，用不用現在全校放假，也不用上課了老師和學生們安全要緊。”
其中一位主任叫王沐智，他主要管理學校學習，另一位主任主抓紀律叫方維。
王沐智聽到校長的話停下手中的筆，抬起頭想了想說“先讓老師把學生們都叫回教室吧，可以讓六年級以下的學生都放假回家。
至於初中部的話，一是他們的年紀都在15歲以上是大孩子了，真要有什麼事的話反應也比小學生快。
二是他們學業比較緊，尤其是初三的學生，沒有太多的時間留給他們，現在已經是五月中下旬了，要中考了不能耽誤時間。”
方維聽到王沐智的話思考了一下提出不同的意見“我覺得還是一起放假比較好，一是現在的天氣突變，而且有繼續惡化的趨勢，我們不知道後麵還會不會發生更糟糕的事，為了學生們的安全我們不能冒險。
二是以往中考前我們都會放一周的假，現在距離中考還有兩周多的時間，為了他們的安全也不在乎多放一周，他們複習資料本就很多，讓他們回去複習也一樣。”
王沐智聽到方維這麼說也認真的思考起來，過了片刻就對校長說到“校長，我同意方維的話。”
校長“既然現在我們的意見統一了，那麼就儘快這麼做吧。
王沐智，你和我先去小學部召集老師，同她們一起把學生組織回教室。
方維，你去廣播室通知所有的老師組織學生馬上回教室，讓各班老師安排一下放假的事，快去吧一刻都不能耽誤。”
王沐智“好。”
方維“好，我馬上去。”
接下來我們來介紹一下人類進化的兩個方向和冰寒獸的元素與人類的聯係。
人類進化分兩個方向一是進化成元素師，二是體能和體製的進化稱為能力者。
元素師分五行元素和變異元素五行就是金、木、水、火、土。變異元素就是風、雷、霧、光、暗等。
五行元素中隻有木係比較特彆，在最初進化時就根據自身的特質進行轉變，一個是治愈係，純治愈；一個是戰鬥係，可催生植物，也可利用植物戰鬥。
能力者的進化就是強化，強化方向很多，比如五感、胳膊有力或者大腿有力，在或者全身力量進化等等。
比較特殊的就是精神力，每一位元素師都會衍生出精神力，隻是有強弱之分；能力者的話是沒有的，有的是念力。
不過兩者的用途都是一樣的，都可控人控物。
再說冰寒獸的元素劃分冰寒獸的元素劃分和人類一樣，隻不過每一批出現的元素冰寒獸是總數的13。
而且人類要想吸收也隻能吸收同一元素的寒元晶否則就會爆體而亡。