秀娘坐月子，陰山學校的管理便由歐陽若言接了過去。
歐陽若言這個人，玩是一把好手，生意也做的漂亮，管理學堂，也比秀娘和林立都強一個層次。
他先聽了林立是如何安排教學的，又在學校裡足足呆了五天，親自翻閱了所有年級的考試試卷。
便以林立的訴求為主進行了整改。
林立的打算就是從開春之後，就從陰山開始往東普及教育，爭取在一年之內，將小學校一直修建到遼東半島上。
也就是說，要保證所有學齡兒童都能受到教育。
這般，需要的不僅僅是校舍，還有大量的具備初級教育的老師。
草原人以放牧為生，學校卻不能隨時搬遷，所以學校還要安排住宿，隨之而來就有一係列的問題要考慮。
計劃容易，實施起來其實也不難，難的是安全。
陰山學校裡現在有一半的女孩子在學習，女孩子天生的溫柔和耐心，讓她們更適合做低年級孩童的啟蒙老師。
“以自願為主，絕對不強迫，每個學校配備識字、數學老師各一個，後勤嬤嬤兩個，外加一個班的護衛。”
林立提出自己的想法。
歐陽若言眉頭輕皺：“這裡有個問題，老師和嬤嬤都是女人，士兵都是男人，日久天長，難免會出現狀況。”
林立點頭：“那就每個學校周圍再遷居五戶人家，開荒種地，也是給學校裡的人做個伴。
我和陛下上個折子，若是有那等逃荒的，就都送我這裡來好了。”
歐陽若言點點頭：“也是個辦法，不過這麼安排下去，陰山的士兵就越來越少了。”
林立歎口氣：“先這麼計劃著，明天和意外不一定哪一個先來。”
歐陽若言挑挑眉，然後很讚同地道：“不錯，先安排著吧。”
又道：“這幾日在學堂裡發現了不少好苗子，若是都做啟蒙老師去，怕是給耽誤了。”
林立笑道：“那好辦，設一個輪班製，所有學校裡的學生，都要下派到地方一年，一年之後還可以回學校插班上課。”
歐陽若言點頭：“這主意不錯，出去當一年先生，才會知道學習的可貴和不容易。”
兩人拿著地圖和這一年多來登記的名冊，從陰山往東開始計劃。
林立有意將自己的工作安排得滿滿的，每天早中晚三次去見秀娘，抱著兒子稀罕一會後，不是說學堂的安排，就是熱氣球的進度，或者對石油的研究。
還要陪著小桃華、玉瑤玩一會，檢查她們的功課。
秀娘知道林立一直睡在外書房內，根本就沒有親近她安排的女孩，忍不住提起來，林立隻推脫忙、累，精力不夠。
“秀娘，你這月子裡可要好好養養，等你出了月子就又幫我了。對了，學校剛考完試，這是學生的成績和幾份試卷，你無聊時候看看。”
秀娘生產完有七八天了，已經能下地活動了，聽林立說起學校的事情，就跟著看了試卷。
見分數、名次都已經整理好了，拚音測試上排在前列的洛家姓氏居多，然後就是洛家的親族孟家、李家。
就有想起之前的話題：“侯爺，我給你挑的是洛家的女孩，不說琴棋書畫樣樣精通，也是自小跟了師父學了幾年的。