“我還沒學完呢！相信我，一會兒我肯定能學會。”
看著焦慮滿麵的蕭雨欣，袁帥心中一陣刺痛，他開始責怪自己為何要創作這首歌。
“那我們就再試一次吧！”
就在兩人陷入僵局之際，一個男聲突然響起：“讓我試試吧。”
眾人聽見聲音，都下意識尋找聲源。
最後，他們發現說話的隻是一個看似十九歲的少年。
“這是誰家的小子，一個不夠，還來一個！”
李玉炊的作曲者見到少年，立刻出言嘲諷。
“你問我是誰家的？反正肯定不是你家的。”
“你你……”
他正要上前理論，夏林老師連忙跑過來對少年說：“你怎麼在這？今天不是有補習課嗎？”
蕭雨欣忍不住倒吸一口冷氣：“夏老師的兒子，他什麼時候溜進來的？”
袁帥感覺到轉機，對蕭雨欣說：“夏老師的兒子？”
蕭雨欣皺眉回應：“就是他，這小子整天不務正業，不知跟誰鬼混，我們上課時他就搗亂，不是藏我們的衣服就是鞋子，讓我們到處找，反正沒人待見他。”
聽完夏老師兒子的事跡，袁帥眉頭一挑，露出微笑。
他最喜歡這樣的孩子，雖頑皮但聰明絕頂，或許他真的能唱好這首歌。
袁帥對他的登場方式一見傾心，若是人人都秉持著同樣的沉默個性，袁帥會覺得世界太過單調，生活在這其中也會失去色彩。
少年並未回應父親的詢問，反而走向袁帥，說：“我剛瞄過你的歌詞，但隻記住一點點，我能再看看嗎？”
袁帥注視著男孩明亮的眼眸，滿心期待與鼓舞，答道：“當然可以，你懂節奏嗎？我來哼給你聽。”
“那樣再好不過，我其實不太擅長找準每個詞的旋律。”
夏林老師見狀，連忙把少年拉到身後，生怕他破壞了袁帥的形象：“這孩子隻是略知一二，彆介意，我怕他唱砸了你的歌，反而給你添麻煩。”
“爸，你在乾嘛呢！你怎麼知道我唱不好。”
“這不是兒戲，小孩子彆亂摻和。”夏林老師邊說邊牽起他的手。
袁帥見此情景，隻能讓少年試試看。儘管他對少年的真實水平一無所知，但既然是夏林老師的孩子，音樂天賦想必不差：“老師，沒事的，讓他試試吧，無論結果如何，我都不會怪他。”
聽聞袁帥如此說，夏林老師無言以對，少年趁機從他身邊溜走，悄悄和袁帥交談了幾句。