演播廳裡，劉幻老師越品這幾句詩，越有畫麵感！
“敢問蘇衍同學，這幾句詩是從何而來，我怎麼從來沒聽過。”
蘇衍臉不紅心不跳的答道：“這是我以前無聊的時候寫的。”
以後這種場麵多的是，看來還是得練練臉皮，省去後麵很多麻煩事。
“蘇同學有大才啊！不知賽後能否跟我一起聊聊這幾句詩？誠心賜教！”
“劉老師客氣了，一定！”
接著蘇衍繼續說道：“這兩句固然是好詞，但是用在這首歌裡的話，那肯定是不合適的。”
“所以，一首作品，歌詞是要適應曲風和整首歌意境的。”
“馬兒千裡奔襲，用於戰場所向披靡；耕牛吃苦耐勞力大無比，最適合用來耕地。”
“若是讓耕牛上戰場，馬兒去耕地，豈不是貽笑大方？”
花成雪重重的清了一下嗓子道：“不要詭辯。我們談論的是本次比賽，你的這首歌曲！”
“好！那我就說說這首歌曲！”
“正如劉幻老師說的一樣，這首歌全程就是貫穿著一個字：氣！那麼歌詞同樣如此！”
“傲氣麵對萬重浪。——是麵對千夫所指，巨浪滔天，絕不低頭的傲氣！”
“熱血像那紅日光，還有熱血男兒漢，比太陽更光！——是像太陽一樣充滿的陽剛之氣！”
“膽似鐵打，骨如金剛。——是敢為人先、寧折不彎的膽氣和骨氣！”
“胸襟百千丈，眼光萬裡長。——是胸襟大開的闊氣！”
“讓海天為我聚能量，去開天辟地，為我理想去闖。——是不斷進取的銳氣！”
“看碧波高壯，又看碧空廣闊浩氣揚。——是直衝雲天的豪氣！”
“用我百點熱，耀出千分光。——矢誌不渝的誌氣！”
“縱觀全首歌，我就是要帶給大家一種傲氣，骨氣，大氣和浩然正氣！”
“我輩男兒，當有誌氣，有傲骨。”
“要有‘立身三尺之地，創萬世基業’的誌氣。”
“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之誌！”
“這首歌就是要告訴大家，無論前進的路上遇到什麼困難，都要堅韌不拔，勇敢麵對。”
“即使隻是螢蟲之光，也能照亮黑夜！一身浩然正氣，又何懼身邊的魑魅魍魎？”
“如此，這個解釋，花成雪老師覺得如何？”
舞台上的蘇衍，侃侃而談。
舞台下的觀眾，目瞪口呆。
這英和餘慶的嘴巴幾乎張成了o形！
這個選手...怎麼...這麼能說？！
而且說的好有道理的樣子！
這語言能力，這思辨能力，堪稱典範啊！
一連串的排比句式下來，誰能接的住啊！
怎麼像來到了官方一台的“詩詞文學賞析”的現場一樣？
他們隻是選秀節目啊，充其量也就是個音綜，不帶這麼玩的啊！
而且仔細想下這段歌詞，再結合他倆之前的矛盾，這個詞不正是蘇衍最好的回應嗎？
不能細想，細思極恐！
“嘶！兄弟們誰懂！頭皮發麻！”
“兄弟們你們細想歌詞，麵對萬重浪，蘇衍麵對的是誰？魑魅魍魎說的又是誰？花成雪極其小氣，但是這首歌大氣磅礴，對比一下子就出來了！他在借這首歌明誌啊！仿佛沒回應一個字，但又仿佛直接扇了對麵一巴掌！而且明誌的那句“用我百點熱，耀出千分光”也太令人感動了！”
“我不懂，他說的話我一個字都聽不懂，我是個廢物！我唯一懂得是，花成雪這次恐怕要涼了。”