團寵嬌妻我帶空間物資穿七零!
蘇瀟瀟在正式開始上課之前,先隨機問了幾個孩子是否知道她畫了什麼。
她那個時代的孩子知道的還是比較多的,更加早熟。
可現在的孩子,沒有互聯網那樣龐大的信息流,更沒有什麼課外輔導班。
有童年是真的有童年,但除非父母有本事且願意教,絕大多數的視野是沒有現代開闊的。
她隨機小聲問了五個孩子,有三個知道她畫的是什麼,他們有的是在郵票上看到的,有的是在家裡的書房。
剩下兩個,有一個說她畫的是動物,剩下的那個孩子則是茫然搖頭。
蘇瀟瀟對學生們的情況心裡大概有了數。
如果大家都看過國家地圖,那麼大家都應該答得上來,但是有兩個孩子不清楚,說明她們上的語文課是沒有接觸過的,過往的十年也是沒有看到過的。
蘇瀟瀟有所預料,所以她今天想做的,就是給他們打開這個世界。
若說世界太大,那起碼要打開這個國家,展現在他們眼前。
他們的身體太小,以後也可能跑不了那麼遠,但是眼界可以放高,視野可以擴大,靈魂可以走的更遠一些。
這個是不受身體所拘束的。
蘇瀟瀟站在講台上,麵對著教室裡的二三十個學生,落落大方的開始上課。
“同學們,大家好,很高興能遇到大家,希望以後能夠愉快相處。”
“老師今天過來的時候帶了大家畫畫用的紙,同學你幫老師發一下,一人一張,一會兒畫畫的時候畫到這個上麵就可以了,方便老師之後收起來。”
蘇瀟瀟把手上準備好的一遝白紙,遞給附近的一個學生。
給他們發草紙是她早就考慮好的,一方麵是方便她收作業,另一方麵是減少一些學生的負擔。
因為有的學生上學比較困難,當然這裡大部分都是說附近村民的孩子,活著已是不易,更何談其他。
他們用本子是用了正麵用反麵,除非必要,否則很多練習都是用樹枝在地上寫寫畫畫的,艱苦卻又堅持著。
所以她不僅準備了草紙,還準備了一些鉛筆,之後上課可以找機會作為獎勵。
蘇瀟瀟一邊介紹著,一邊看著他們略顯稚嫩的臉龐。
“老師在剛才沒有上課的時候畫了一幅圖。什麼圖呢?一幅地圖!一幅我們國家的疆域圖。”
“有同學可能覺得這個外形有點眼熟啊,她好像一隻動物啊!”
“是的,老師覺得那位同學說的沒錯!她就像一隻雄雞,昂首立於這個世界!”
“驕傲,強大,文明,和諧等等一係列讚揚的詞,都可以用在我們的祖國身上。”
“有的同學就要說,哇,有那麼厲害嗎!是不是老師說錯了呢,我每天都吃不飽飯,國家還有那麼厲害嗎!”
蘇瀟瀟眼神堅定,語氣溫柔,毫不畏縮地和他們對視。
“老師要說,有的!”
“我們國家遠比你們想的更加厲害!”
“從世界曆史來看,人類社會強大的東西很多,但是永恒強大,長久強大的東西很少很少!這放在國家層麵更是如此!”
“世界上有四大文明古國,古巴比倫、古埃及、古印度以及,我國!”
“三大消亡,唯餘我國,我國是當今世界唯一延續不斷的古文明!隻有我們還和我們的祖先一樣,說著單音節漢語,寫著方塊字,這是值得驕傲的!”
“孩子們,你們要知道,我們自古以來就是強大的,在很久以前我們就是世界強國!”
“我們有著五千年的文明,有960萬平方千米的麵積。曆史悠久,疆域遼闊,在這個世界上,我們不低任何人一頭!”
“若真是要論起來,我們比任何國家的人都有驕傲的底氣,因為什麼?因為我們有曆史,有文化,有底蘊,有迎頭趕上的誌氣和不弱於人的底氣。”
“孩子們,你們有沒有!”
“有!”“我們有!”
孩子們洪亮而又稚嫩的聲音響起,充滿著一往無前的銳氣和誌氣。