“感謝我就給錢,我喜歡錢。”
黃狐翻了個白眼,但還是從口袋裡摸了一張零錢出來塞她手裡。
“拿去買糖吃吧。”
蘇裡埃爾拿著錢發了會兒呆。
“怎麼了?”
“約翰老媽有這麼便宜的糖嗎?”
“你臟話愛拿不拿吧!”
黃狐被蘇裡埃爾氣走了。
兩人都不喜歡煽情的氛圍,所以他走了之後,蘇裡埃爾也樂得清閒。搗鼓了一會兒手裡的電子設備,就掏出了自己的作業開始寫。
寫到一半,她放下了手中的筆。
天還沒黑,她的周圍卻已經黑了。
四五個感染者小孩圍在她的身邊,好奇地問道“姐姐,你在寫什麼東西啊?”
小孩們種族各異,身上或多或少地長著源石結晶,大概在四到五歲之間,看起來是不同程度的骨瘦如柴,活似難民,顯得眼睛格外地大,內裡的情緒全都裸露在外邊。
那是求知欲。
蘇裡埃爾說“我在寫作業。”
“作業是什麼?”
“就是……老師布置的學習任務之一。”
“老師是什麼?”
“這個我知道,是學校裡的大人。”一個菲林小女孩說道,“姐姐,你可以去學校裡讀書嗎?我媽媽說身上長了黑色石頭的小朋友是不能去學校的。”
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蘇裡埃爾也沒順著她的話繼續往下說,而是問“你們想寫作業嗎?”
“想!”
隻要是沒有經曆過的東西,孩子們都會說自己想做呢。
天真到可憐了。
蘇裡埃爾舉起自己的講義,說“既然這樣,你們可不可以幫我做一點呢?學校的作業好多好麻煩,我真的想不動了……”
“可是我們不會寫字,也不認識單詞。”
“這個好辦,我念給你們聽。”蘇裡埃爾將講義放在攤位的水泥地上,“聽著聽著,你們說不定就認識了呢?”
蘇裡埃爾的教學水平爛的人神共憤,所以她從來不敢說自己能教孩子什麼,隻能說自己在和孩子們聊天,順便和他們討論點東西。
學校裡學習的知識可能一輩子都用不上,但思辨的思維是受益終生的。
所以哪怕孩子不識字,隻要能開口說話,蘇裡埃爾就硬和他們嘮,將老師給的課題拿出來詢問他們的意見,然後記錄在紙上。
正愁課題太簡單不知道怎麼展開,孩子們說話東拉西扯的,真是幫了大忙。
孩子們陸續被下班回家發現他們不見了的家長接了回去。
把個人作業做成了小組討論作業,蘇裡埃爾白嫖了兒童的勞動力也不覺得半點羞愧,等天色暗下來,就將攤位收起來,正準備離開,一個菲林女人給她塞了一塊餅。
“家裡做的,趁熱吃吧。”她說,“謝謝你今天照顧她們,我沒什麼東西能拿出手……”
蘇裡埃爾將還熱乎的全麥餅放進嘴裡嚼了嚼,說“我隻是讓她們幫我寫作業。”
女人笑了笑,什麼也沒說,讓孩子們和她道彆,才從集市離開了。
貧民區的路燈比較暗,蘇裡埃爾拿著餅子啃了兩口,走近了,才在路邊發現了正蹲著的貓。
這隻貓……活動範圍是不是有點大?
她蹲下來,撕了一塊餅給他,他無動於衷。
“你不餓嗎?”
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