全能領主我能修改隱藏詞條！
一個下午的時間，不說十條令能完美執行記住幾條。
但至少在第一條的堅決執行命令和令行禁止上，眾人還是做得不錯的。
不過相應付出的代價就是，讓二十名新兵以及九名士兵徹底記住了古德恩的恐怖。
隻要有一點點失誤出錯，等待他們的不是責罵和挨打，而是用各種訓練招數來折磨著他們。
這些看似簡單的動作，剛開始沒有什麼感覺，但隨著時間推移那，渾身的酸痛直接占領了他們的知覺。
晚飯時間，古德恩特地讓廚房做了不少肉食，給這些人補充一下能量。
經過短暫休息過後，夜晚的文化課也正式開始。
說是文化課，但內容隻有一項，那就是識字。
識字這種基礎技能，古德恩是要求每一位士兵必須掌握。
這項技能看似在軍事上沒有什麼作用，但卻關乎著整個部隊的綜合實力在哪裡。
古德恩對於自己所需要的部隊數量不要求特彆多，但要求精銳。
識字課堂上的老師，是從鎮上會識字的人員中抽選出來。
書房內，聽著窗外隱隱傳來的朗讀，古德恩正思考著關於開設學校學習文字的可能性。
這個時代的文化普及程度太低，而他需要的發展人員又大多需要識字來理解和執行。
以現有的識字人員來說，完全不夠他的後續發展。
看來，開設學校的計劃得再往前推一推了。
沉思片刻後，抽出一張白紙，簡單在上麵寫下一個概括大綱。
像是這種普及教育，在剛開始的時候必然是要投入大量的金錢去維持。
在這一點上古德恩倒也不吝嗇，在學校發展資金上就撥款五十金幣作為第一期的使用。
除了必要的老師工資外，還有對‘學生’的補貼以及獎學金。
想要讓他們能乖乖來學習文字，這一點的獎勵措施是必需的，否則很難讓人們心甘情願地來學習。
當然，除了這些之外，古德恩也打算在學校開學的那一天公布一條限招令。
限製今後工作崗位的硬性指標就是識字，並且在三期識字課堂開辦後，接下來想要學習就得收費。
這樣一番安排下，至少能夠保證第一批畢業人員能有足夠數量。
……
接下來的兩天裡，古德恩除了每日必要的出門查看磚窯廠施工和部隊訓練監督外，其他時間都是待在書房當中摸魚。
由於沒有現代那樣豐富的娛樂手段，他唯一能夠打發時間休息的途徑就是看書。
而書房裡的書籍，在印象中還是上一任領主所留下的，他前身來這裡看書的次數寥寥無幾。
現在還沒有遊曆世界的能力，古德恩也隻能從書籍當中大概了解這個世界的模樣。
中午，吃過午飯，古德恩便出門前往學校，主持一下開學典禮。
居民們的學習熱情讓古德恩有些出乎意料，前天剛將消息放出去，第二天鎮子上幾乎所有的人類幼崽便被家長們給攆過來報名參加。
除了人類幼崽學習班外還有成人班，成人班的報名也十分積極。
最終進行排序分班的時候，古德恩都有些驚訝。
由於成人居民有工作需求，因此課堂分為三個時段上課，分彆為早課、午課以及夜間課。
而每個時段得足足分上三個課堂，才堪堪將報名人員都安排進入。