周穗之前和塗睿反複確認過，整個采訪過程不可以提到單曉敏，化名也不行。
這篇采訪提綱中不僅提到了，甚至還把她描述成一個急功近利、為了追求成績不惜服用禁藥的人。
她此次的跳樓行為被解釋為服藥過量產生的幻覺，隻是偶發事件，與學校教育無關。
與此相對的，周穗是一個對學生體貼入微的好老師，能夠對學生的心理狀態進行及時乾預，並且在危難之時舍生忘死，對學生以命相護，是博雅中學教師團隊的典型。
“你自己玩吧，我要被你惡心吐了。”
周穗實在看不下去了，冷冷地將提綱扔回桌子上，起身就要走。
塗睿上前將她攔住，環顧四周，壓低聲音，用幾乎跟鋼琴曲持平的音量說：
“你能不能理智一點？既要保單曉敏，還要保學校的聲譽，隻能把這個做成一個意外。不然你讓我怎麼辦？”
周穗並不接受他的狡辯，挑眉道：
“你可以放棄這次宣傳。我們不需要對媒體解釋什麼，隻要學生能拿出好成績，考入理想的大學，對得起家長的信任就可以了。”
塗睿歎一口氣，耐著性子跟她解釋說：
“事情不是你想象的那麼簡單，我們是私立中學，家長花高價的學費選擇我們，我們要讓他們知道博雅的優勢在哪裡。今年我們策劃了一場很隆重的宣傳活動，準備這次高考結束要全渠道推廣的，如今因為你的學生，所有動作都要暫停。你以為校長消失這半個月是乾什麼了？是去跟董事會負荊請罪的。如果這次危機度不過去，你和我都要下崗的，周老師。”
周穗聳肩膀，不以為然：
“那正好，呂主任剛剛向你拋出了橄欖枝，回頭草該吃還得吃，彆怕沾上彆人的口水。”
說完起身就要走，卻再次被塗睿拉回來。
“說來說去，你還是要護著你的學生，”
塗睿嗤笑一聲，冷冷地看著她，麵露鄙夷之色：
“你真以為單曉敏是什麼良善之輩啊？她一直在服用藥物，我沒有冤枉她！”
說到這裡，周穗更是忍無可忍了。
她不管這是一個高雅到連鋼琴曲都要收費的場合，也不管周遭有什麼人在圍觀，直接劈頭蓋臉地衝著塗睿喊：
“那你有沒有查過，單曉敏用的是什麼藥？她有糖尿病，她用的是胰島素！學生特殊體質單上寫得清清楚楚，我不相信你不知道！”
塗睿被周穗激怒，也顧不得一直以來維持的形象了，但還是有理智的，壓低聲音說：
“是！我知道！可我知道有什麼用？你難道沒有聽到外麵怎麼說她，怎麼說博雅中學的嗎？這已經是最好的解決方案了，我不需要跟你解釋，你要懂得服從領導，顧全大局！”
周穗是那種遇到困難一定會迎難而上的風格，才不會被塗睿的官威嚇到。
“什麼大局？誰的局？是你和你的呂主任的局吧？”
周穗靠著桌子站定，和著耳邊悠揚的鋼琴曲，慢悠悠地說道：
“你能平息這場輿論風波，董事會能給你滿意的評價，助益你在集團裡升職加薪，呂主任可以在新聞上得獎，借此平步青雲。這一切，隻要犧牲一個無名小卒。”
塗睿聽不下去，伸手打斷他：
“可以不要把話說得這麼難聽嗎？至少我把你放進這個局裡了。”
周穗隻覺得他這套說詞惡心：
“拜托你不要考慮我。我不像你們可以歪曲事實，心安理得地踩著彆人的血淚往上爬，我恐高，我怕哪天一腳踏空，摔得粉身碎骨。告辭。”
塗睿低下頭去，略帶沮喪，動之以情不管用，又開始嘗試著曉之以理，想借此讓周穗認清現實：