在經濟下行的情況下，怎麼樣訓練小學生有財商、有經濟頭腦，不亂花錢？
在經濟下行的情況下，可以從以下幾個方麵訓練小學生有財商、有經濟頭腦且不亂花錢
一、認識金錢
1講解貨幣起源用簡單易懂的故事向孩子介紹貨幣是怎麼來的，比如以物易物發展到使用錢幣等，讓孩子明白金錢的作用和意義。
2認識不同麵額讓孩子了解不同麵額的錢幣價值，以及如何通過組合不同麵額的錢來購買物品。
二、製定預算
1設定零花錢額度根據家庭情況和孩子的年齡，給予適當的零花錢，並明確這是一周或一個月的額度。
2幫助孩子列購物清單在去超市或商店之前，和孩子一起列出需要購買的物品，讓孩子學會區分必要和想要的東西，避免衝動消費。
三、儲蓄習慣
1準備儲蓄罐給孩子一個儲蓄罐，鼓勵他們把一部分零花錢存起來，讓孩子看到儲蓄的增長，體會積累的力量。
2設立儲蓄目標比如為了買一個心儀的玩具或書籍而儲蓄，讓孩子有目標地存錢。
四、學會消費
1比較價格在購物時，引導孩子比較不同品牌或不同商店的價格，選擇性價比高的商品。
2等待折扣告訴孩子有時候可以等待商品打折的時候再購買，這樣可以節省金錢。
五、理解勞動與金錢的關係
1安排家務賺取零花錢讓孩子通過完成一些家務勞動來獲得額外的零花錢，讓他們明白金錢是通過勞動獲得的。
2參觀父母工作場所有機會的話，可以帶孩子去參觀自己的工作場所，讓他們了解父母工作的辛苦，從而更加珍惜金錢。
為什麼農村出來的孩子或者是家長很多沒有金錢和財富的意識？呃，在城市生活後容易返貧，這樣的情況應該怎麼樣改變？
一、農村孩子和家長缺乏金錢與財富意識的原因
1成長環境因素
?農村地區經濟發展相對滯後，金融服務和理財教育資源匱乏。在這樣的環境中，人們接觸到的金融知識和理財觀念有限，缺乏學習和培養財富意識的機會。
?傳統農業生產方式較為單一，收入來源相對固定且有限，人們更多關注的是基本的生存需求，而對財富的積累和管理缺乏深入思考。
2教育資源限製
?農村教育在財商教育方麵普遍薄弱。學校課程中很少涉及金融知識和理財教育，家長自身也缺乏這方麵的知識儲備，難以給予孩子有效的指導。
3風險承受能力低
?農村家庭經濟基礎相對薄弱，對風險的承受能力較低。因此，他們在麵對投資和理財決策時往往更加謹慎，甚至因過於保守而錯過一些財富增長的機會。
二、城市生活後容易返貧的原因
1消費觀念轉變
?進入城市後，受到城市消費文化的影響，容易產生過度消費的行為。例如，追求時尚品牌、頻繁進行娛樂消費等，導致支出大幅增加。
?城市生活成本高，住房、交通、教育等方麵的開支較大，如果沒有合理規劃，很容易陷入經濟困境。
2缺乏理財規劃
?在城市中，麵臨更多的金融產品和投資選擇，但由於缺乏理財知識和經驗，可能做出錯誤的決策。比如盲目跟風投資、參與高風險的理財項目等，導致財富受損。