午休結束，同學們依次來到教室裡，可是來到的時間還是各不相同，這意味著同學們的學習效率和儘頭也會參差不齊。
同學們安靜地低頭上著自習，薛老師急匆匆地進入教室，他首先要強調的，這是跟今天中午發生在407宿舍的事相關：“同學們，我們班的李永琦同學今天已經改名……”
薛老師頓了頓，拿起半隻粉筆在黑板上仔細地書寫著“李泳奇”三個字。
“讀音沒有變，他的家長希望他在以後的路程上能夠遊刃有餘，如魚得水，有條不紊……”
同學們都一副若有所思的樣子，都對這個新的名字有所體會。
李泳奇這回可以放心地在自己的各個作業本、課本和試卷上麵寫下自己的新名字。
李泳奇一絲不苟地用圓珠筆尖好像刻劃一樣入木三分。
不久之後第一節課上課鈴打響，李泳奇隻聽見左後方傳來熟悉的好似波濤翻滾的聲音——姚順懿又拿出那瓶神奇的黃色藥水在空中晃蕩。
這次他看得更清楚一點——那瓶藥水是棕黃色的，卻能依稀投過藥水看到瓶子另一端，一眼看上去卻像是用水稀釋了什麼令人作嘔的東西。
李泳奇放不下心，回想著這幾天走過的的路程——英語測試成績不理想，上廁所被插隊和劉崇澤不理會他……一係列不順莫非是中了藥水的詛咒？
李泳奇一副若有所思的樣子，他覺得姚順懿必定是一股重要的力量，是時候跟他交流來往了。
一轉眼下午兩節課已經成為過去，李泳奇又回頭向坐著姚順懿的方向看去，卻發現王龍澤和姚順懿兩人側挨著對話。
“這是什麼秘密暗語？”李泳奇心裡不解道，用餘光繼續觀察。
姚順懿一直盯著他的電子手表，手指在四個按鈕之間熟練地操作，李泳奇心裡仿佛又多了一份紛雜。
“他的手表是不是能錄音啊？”李泳奇開始大膽猜測，眉毛緊張得開始顫抖。
正當他心裡緊張的時候，高正昂邁著昂揚的步伐走來，隨意地拍了一下姚順懿的後背，相互寒暄著。
他們聊得哈哈大笑，李泳奇沒有辦法也沒有心思聽他們交流的話語，隻好進一步建立在自己觀察上而邏輯推理。
邏輯推理又有太多的可能性，也就是幾乎無法進行邏輯推理。
李永琦心裡忐忑不安，一種怪異的心緒牽絆著他，讓他無法融入到正常的生活中。
看著迎麵走過的同學們嘻嘻哈哈地說笑，他心裡歎息道：“唉，他們哪裡要擔心自己的安全呀！”
不安的心緒一直充斥著他的心裡，一直到晚上。
下了晚自習，李泳奇獨自安靜地回到自己的宿舍裡，見其他同學的洗漱工作已經進行過半，自己卻不想再中途插入。