經過一連串老師與同學的吵鬨聲，到了放學仍然這樣，這讓其他班覺得好奇。
有一個彆班的同學推開我們的隔音窗說“你們看起來很熱鬨呢！”
我們班的同學說“考試嘛！你不緊張嗎？”
“我們班很靜呢！這樣你們好玩嗎？”
“好玩。”
“哦！”她笑了笑關了窗。
看起來這樣的方式令沉悶緊張的氣氛更加顯得輕鬆，老師雖然是嚴肅，但是，還是一個體貼的老師的。
這樣的方式已經到了最後一天了。
由美子繼續坐在阿靜子的身邊。
“怎樣了，跟他坐在一輛單車上有沒有慰問他，有信心考試沒有了，明天就是了。”
“我沒有呢！”
“為什麼不慰問他。”
“他也看書啊！”
“看什麼書呢！”
“數學書。”
“乾嘛！數學有這麼深嗎？”
“他說在這方麵多點耐心。”
“這樣嗎？怪不了你跟他一樣那麼注重數學，我告訴給你知道不用看那麼深，多點看國文。”
“我也看的。”
“國文才重要呢！”
“唔！”
“我看你還是傻傻的。為什麼不承認非常喜歡他呢！”
“因為，實在說不了口。”
“你真傻啊！看你也是膽小呢！你這樣會把機會活活浪費，這是我幫你拿的。”
“謝謝了，不過，我真的。”
“我真的看不懂呢！所以，沒有語氣跟你講太多呢！”她歎氣地繼續忙她的資料題，我們姐妹倆也做得挺不錯。
到了回家的時間，他繼續坐在我的車尾看書。
“明天，加油啊！”我緊張地說著。
“當然了，你也是。”
“唔！”
心裡還是撲通通地響著。