李嬌嬌隻是跟大家簡單地打過招呼後，就轉身下樓去了。
“嬌嬌，快過來，先吃完早餐再去學校！”林芳站在餐桌前，朝著李嬌嬌招手示意道。
李嬌嬌聞言，邁著輕盈的步伐走到桌旁坐下。此時，桌上已經擺放好了好幾樣精致的早餐：一碗熱氣騰騰的雞絲粥、兩個白白胖胖的饅頭和一個圓滾滾的水煮蛋。
“林姨，您又早早起來給我們做早飯啦，而且要做這麼多人份的，真是辛苦您了！”李嬌嬌一邊說著感激的話語，一邊熟練地剝起了手中的雞蛋。
李嬌嬌風卷殘雲般地將這些早餐一掃而光，然後站起身來：“林姨，那我先去學校了哦！這次可是我接手九年級3）班後的第一次月考呢，昨天中秋節才休息了一天而已，我得早點過去，再幫孩子們好好梳理一下考試的重點知識。”她一邊說著腳步輕快地向門口走去。看著李嬌嬌離去的背影，林姨不禁露出欣慰的笑容。她知道這個年輕的女老師對學生非常負責，總是儘心儘力地幫助他們提高成績。相信在李嬌嬌的教導下，九年級3）班的同學們一定能夠取得優異的成績。
一路上，李嬌嬌都在思考著如何更好地幫助學生們應對月考。仔細回顧著重點知識點。
到校後，李嬌嬌徑直走進教室。同學們看到她的到來，紛紛打起精神。她微笑著鼓勵大家，並開始講解考試要點。
在她的悉心指導下，學生們對知識點有了更深刻的理解，信心倍增。下課鈴聲響起，李嬌嬌感到無比滿足。她相信，學生們一定能在月考中取得好成績。
李嬌嬌來到九年級班主任的辦公室門口，輕輕推開門，走進去一看，發現各個班級的班主任們正在熱議著這次月考的情況。
“咱們這些老師啊，可都是從七年級開始就一直帶著這群孩子的，他們的學習水平如何，咱們心裡多少還是有點底的。隻是那個3）班的李老師嘛……恐怕就沒那麼清楚咯！畢竟她才剛接手這個班不久，而且又是最難管的3）班，嘖嘖嘖……”說話的正是1）班的吳老師，隻見她一邊說著，一邊還用眼角餘光輕蔑地瞥向李嬌嬌。
“哎呀，吳老師您也彆這麼說啦！人家李老師也是初次接手這個班級嘛，總得給她點時間慢慢適應不是？再說了，我帶的2）班也沒好到哪兒去呀！這學生們中秋節回家休息了一天，回來後感覺什麼都忘光了，一切又回到解放前嘍！”2）班的龔老師趕緊站出來打圓場，試圖緩和一下略顯緊張的氣氛。李嬌嬌笑了笑，沒有回應吳老師的話。她知道，隻有實際行動才能證明自己的能力。
“各位老師，這次月考確實具有挑戰性，但我相信每個班級都有潛力取得進步。我們應該共同努力，幫助學生們充分發揮他們的實力。”李嬌嬌的語氣堅定而自信。
其他老師們交換了一下眼神，似乎對她的態度有所改觀。
“嗯，李老師說得對。我們是一個團隊，應該相互支持。”龔老師說道。
“是啊，也許我們可以分享一些教學經驗，互相借鑒。”另外三個班的班主任附和道。
李嬌嬌感到心頭一暖，她意識到通過合作和交流，可以更好地促進學生的發展。
“謝謝大家的支持，我會全力以赴，不辜負大家的期望。”她真誠地說道。
隻有(1)班的班主任沒有動作。他一臉嚴肅地敲了敲桌麵說“我們的月考應該要像正式考試那樣要求，打亂了監考，再由各科老師閱卷，否則有的人為了彰顯班上有進步而弄虛作假。”說完，他眯著眼看了李嬌嬌一眼，似乎就是在說她的班上會作假。說完他就撥通校長辦公室的電話。
(1)班是九年級的尖子班，所以吳老師的建議會被采納，這不吳老師得意地說"校長已經同意，怎麼打亂讓我們幾個班主任自己協調。李嬌嬌聽了，臉色微微一變，但很快恢複了平靜。
“吳老師的提議很有道理。不過，我相信我們每個班的學生都會憑借真實水平參加考試。”她直視著吳老師的眼睛，毫不退縮。
其他班主任見狀，紛紛表示讚同。
“那就按照吳老師的意思辦吧，公平競爭才能真正檢驗學生們的實力。”
“對，這樣也能讓家長和學校看到最真實的成績。”
吳老師臉上閃過一絲得意，但他並沒有再多說什麼。
接下來，幾位班主任開始商討具體的監考安排。
“不如我們抽簽決定吧，這樣更加公平。”龔老師提議道。
大家都表示認可，於是一場簡單的抽簽儀式在辦公室內舉行。
最終結果揭曉，李嬌嬌抽到(4)班監考，而自己現班上則是(6)班的謝老師監考。
“看來這次運氣不錯呢，不是吳老師去監考自己班上，出什麼幺蛾子”她心中暗喜。
李嬌嬌離開辦公室後，馬不停蹄地趕往教室，把這次月考由其他老師監考的消息告訴學生們。她反複叮囑，不會做的題就大膽放棄，絕對不能作弊哦。這隻是一次摸底考試，看看大家這一個月有沒有進步呢。
學生們聽到這個消息後，有些人顯得緊張起來，而另一些人則充滿鬥誌。
“同學們，這次月考是對你們這一個月學習成果的檢驗。不要害怕失敗，隻要發揮出自己的真實水平，就沒有遺憾。”李嬌嬌鼓勵著大家，“而且，誠信考試是每個人應有的品德，相信你們都不會作弊的。”
第一?節課時(6)班的謝老師帶著試卷到了(3)班，發現(3)班學生的精神抖擻，不禁嘀咕，彆看那小李老師年輕，還是有點辦法讓之前挺亂的(3)班變得有秩序。試卷發下來每個學生都認真答題。連續考了兩天，當最後一科考完大家趴在桌子上齊聲唉聲歎氣"我有好多都不會做″，等到成績公布，3）班的總體成績有了顯著提升，還撬到以一個年級第五名，這原來是(1)班獨攬的前五呀！而年級前三十占了五個，不過名次掛在後麵幾名。尤其是幾名原本基礎較弱的學生，這次取得了不小的進步。
李嬌嬌看著成績單，心中滿是欣慰。她知道，這是學生們努力的結果，也是她教學方法的有效驗證。然而，當她看到1）班依然占據榜首時，不禁感歎道：“果然還是有差距啊。不過沒關係，我們還有時間，繼續加油！”
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