雖然嘴上說的是低調。
但趙猛那嘴角幾乎就要扯到耳朵根上去了，哪裡有半點低調的樣子？
周圍的同學見到這家夥這滑稽的樣子，一時也都有些忍俊不禁。
當然了，班裡麵能有個這種能夠活躍氣氛的同學，可是一件相當幸福的事兒。
至少對於我來說是這樣的。
我這個人有個適應環境慢的壞毛病。
每次換了新的環境，我都會從內往外覺得不舒服，也需要很長時間去適應。
但有趙猛的插科打諢，這情況就會減輕許多，至少可以讓我覺得安心一些。
當然了。
趙猛這樣的學生。
老師們也都很喜歡。
比起乾巴巴的自我介紹，無人回應。
這種適當的小玩笑更能讓學生們記住他。
“玩笑到此為止！”
“咱們現在就開始上課！”
範老師收起了笑容，轉身走回講台上，淡聲道“大家都將課本打開，記著點，是數學課本，不是其他什麼亂七八糟的課本。”
雖然範老師自己說的輕描淡寫。
但其實早就有過流言蜚語傳入我們的耳朵裡。
除卻範老師自己自我介紹的時候說過的，他之前當過數學老師，體育老師和班主任之外。
他還是一個特彆牛的老師，教學水平非常之高。
據我們校長透露，他教導出來的弟子中，成績普遍在中上水平，而且其中也不乏有考上清華北大等名校的。
而我們也是後來才知道。
校長為了能將他請到咱們學校來教學耗費了不少的情麵才讓已經退休的他選擇重新出山做老師。
而範老頭的教學方式也的確與眾不同。
他並不是乾巴巴的講課，而是用很貼合現實的舉例子的方式來給我們講題。
比如，一塊豆腐切幾刀下去能出現多少塊，場內有十個人，但隻有一個西瓜要怎麼分配。
一毫米的紙，對折一次是多少毫米，對折幾十次又是多少毫米。
而這種講題方式對我們來說十分的新穎，讓我們不知不覺就沉浸在其中。
等到我們再度回過神的時候，下課鈴都已經響了。
範老師抬手看了下表，淡笑了一下道“這節課就先上到這裡，大家先休息一會，十分鐘之後，咱們再繼續！”
說完這話。
範老師當先走出了班級。
我原本想問問身邊的何萱聽的怎麼樣，有沒有不適應的地方。
可還沒等我開口呢，趙猛就湊到了我的身邊，攬著我的肩膀道“走啊！”
我有些莫名其妙的看向他“乾嘛去？”
趙猛指了下自己的身後說“廁所走一走，活到九十九！”
“……”
神特喵廁所走一走活到九十九？
這詞兒都是這貨是從哪裡聽來的？
我隨口道“我從家裡出來時候剛去過，你自己去吧。”
趙猛又說道“那就當出去透透氣也好啊。”
“你自己去吧。”
我說“我還有點事兒沒弄完。”
“敲！”
“不識抬舉！”
趙猛鬆開了我接著就自己走出了班級。
目送這家夥離開之後，我再度扭頭，準備問問何萱，有沒有沒聽懂的課程。
然而這時候，薑彤又蹦蹦跳跳的跑了過來。
當然了。
她不是來找我的，而是來找何萱的。
隻見薑彤湊到何萱身邊，抱著何萱的肩膀說“廁所走一走，活到九十九，萱萱姐，要不要一起去？”
“……”