“喂，蘇林呀，怎麼這時候給我打電話啦，中午想吃什麼菜，是讓老陳給你送學校去，還是你自己安排的。”
“張姨，午飯讓老陳送到學校吧，吃什麼都行。就是，我想拜托你一件事。”
“啊？有什麼事啊。”張姨沒想到蘇林還另有吩咐，忙詢問道。
“我想把學校充值卡裡的錢取出來，老師說要跟家長打電話，你幫我跟老師說一聲，取四千就行了。”
“哦，這樣啊。誒，可是，蘇林，你是缺錢了嗎？你的生活費呢，你把錢花完了嗎，你要四千塊錢乾什麼呀，你要是缺錢，我可以先給你一點的。”
“張姨，其他事你就彆管了，就給我把這件事辦好就行了。”蘇林說話的語氣一加重，張姨就不敢再多說什麼了。
“好吧，我知道了，我是說我可以給你錢的。”
“張姨!”
“好好，我懂了，我來跟老師說吧。”
蘇林把手機透過防盜窗遞了過去。老師接過手機認真詢問起來。包括學生的姓名，學生家長姓名，家庭住址，家裡的聯係方式，學生就讀的班級，取錢用途等。
張姨都是一一應對，讓人挑不出半點錯。
老師耐心做好登記後，將手機遞了出來，再次拋出難題，這次是需要跟班主任電話溝通。
就在蘇林一臉煩悶的時候，上課鈴好巧不巧地響了起來。
得，這下是真的辦不成了。
蘇林一臉懊惱，卻也沒處發火，隻得繼續耐著性子，跟老師客氣溝通，約好下節課課間的時候再來處理。
老師也點頭同意，並歸還了他的充值卡和學生證。
蘇林氣鼓鼓地跑回教室，被“大神”老師調侃道，“你是蘇林同學吧，進來吧。昨天的作業寫得不錯啊，你怎麼看起來不太高興呐。”
同學們聽了老師這話，都跟著樂了起來。
蘇林徑直走到座位上，翻開書本聽起課來。
我雖然也想關心下他，但還是按下了自己那顆好奇的心。
下課鈴剛響，蘇林才站起身，就被老師叫住了。
老師讓他把作業給同學們傳閱一下，錯誤很多的同學，或者是答題不規範的同學，可以趁機學習一下。
蘇林聞言，麵無表情地迅速翻出自己的練習冊，往我桌上一丟，“傳給誰了，記得幫我拿回來。”
唔，怎麼，跟我有什麼關係呀。
我抬頭看向老師和同學們，忙解釋道，“老師，我剛好有不懂的，我先看了再傳給同學們啊。”
老師點點頭，笑著出了教室。
蘇林其實是有點尿急的，但是他也顧不了那麼多了，直奔小辦公室而去。
“老師！老師！”咦？奇怪，怎麼沒有人。
學生充值不是學校的主要業務，老師一般都是找空閒時間去辦公室坐會兒。通常同學們不管是誰，隻要第一時間看到辦公室的窗戶開了，都會奔走相告，這時候那些有充值意向的同學就會趕緊跑去充值。
遇到臨時來了其他工作，老師也會先去忙工作，所以如果老師不在，也是很正常的，大家早就習以為常了。