眾人聽到李飛說，美國的學生連國內小學生的九九乘法表都不會背誦，所有人都露出驚訝的表情出來。
不過，在聽到李飛說美國在數學這一塊的取得的成就，一個個都不由露出好奇的目光看向李飛。
因為，華夏和美國在數學這一塊取得的成就，可以說對方是吊打華夏的存在。
美國有很多的數學大家，還有就是美國很多大學的教授都拿到過諾貝爾獎。
我們華夏拿到這獎項的人隻有兩個人。
一個是莫言，他拿了諾貝爾文學獎。
一個屠呦呦拿了一個醫學製藥這一塊的諾貝爾獎。
除了這兩個人外，偌大的一個華夏沒有人獲得這個獎。
甚至，連我們的隔壁鄰居小日國都比不了。
一個小小的日國都不知道拿了多少個這樣的獎。
當然了，頒發這個獎項也是帶著一些歧視的成分在裡麵，也可以說是他們故意針對我們華夏的科學家們。
我們華夏也是有很多在國際上知名度很高的科研人員，但是這些人為了建設華夏，一個個最後都選擇隱藏自己的身份。
李飛看著眾人好奇看向自己的目光，他開口對著眾人說道。
“因為，美國的科技比我們強大，人家可以借助計算機來幫助他們解決很多的步驟。
而我們華夏想要動用計算機來計算數學上麵的高難度問題，可能嗎？
一台計算機價值幾千萬，甚至是上億，真要弄壞了算誰的？
所以，我們和美國大學之間的差距是很大，不僅僅是教育問題，更多的還有教學質量，以及科技這一塊。”
眾人聽到李飛的話，一個個眼神之中都不由是有些黯淡了起來。
因為，他們這些人之中有很不少的人都是參加了項目小組，有時候，他們小組需要使用一些器材來做實驗。
光是學校這邊拿批複的文件都要等很久，甚至還有可能被學校拒絕。
理由是什麼？
理由就是設備器材太貴，弄壞了你們能賠得起嗎？
就這麼一句話，讓多少實驗中斷？讓多少學生失望？多少有天賦的學生在受到打壓後，選擇放棄自己喜歡愛好？
“李教授，我們和美國大學之間的差距，今後會不會越拉越大？”
學生們在聽到李飛的話，開口問李飛華夏的教育和美國的教育會不會越拉越大。
“當然不會。”
李飛開口回答學生們道。
“我們華夏和美國之間的差距隻會是越拉越小，因為，我們國家現在正在快速的發展。
隻要經濟發展起來了，那麼教學質量這一塊，也會跟上來。
畢竟，我們才是華夏未來，隻要我們努力，今後就可以建設一個更好祖國。”
“我們會努力，建設一個更好的祖國。”
“建設一個更好的祖國。”
帝都大學的學生們在聽到李飛的話後，一臉激動的說道。
那帝都大學的校長看到李飛調動學生的情緒，讓他們變得愛國起來，也是忍不住感慨道。
“這李教授不愧是世界首富，口才這麼好，幾句話就把學生們愛國的情緒調動了起來，厲害。”