“文則兄，可是好奇我所騎乘的馬匹行走在這崎嶇小道之上，卻如履平地？”何彧看著一路同來，多次疑惑看著他胯下馬匹，欲言又止的於禁，笑了笑開口問道。
於禁聞言尷尬的笑了笑，拱手問道“實在是好奇彣麒所乘馬匹，看起來也非是奇物異種，為何表現得比我這西涼良馬還要神駿，如此崎嶇山道，仿若平地，難道是這不同於其他的馬鞍之功？”
何彧翻身跳下馬背，先是指著馬背上的高橋馬鞍道“此乃我改良的高橋馬鞍，可以使騎乘馬匹之人更加容易穩定身形，貼合馬背。”然後又指著馬鞍兩邊墜著的兩個鐵製半圓形物件道“此乃我改良的雙邊馬鐙，可使騎乘之人更容易在馬上發力，亦有在馬背上輔助穩定的功用。”最後何彧附身抬起一條馬腿，露出馬蹄上的一塊鐵片“此乃馬蹄鐵，馬匹四掌皆有，就像給馬兒穿了鐵鞋，不怕磨損，不怕尖銳異物，鐵片磨損後可以反複更換，如若用在軍中，更是能減少馬匹損耗，延長戰馬壽命。”
於禁隨著何彧每展示一樣物件，眼睛就瞪大一分，當聽完何彧的介紹後，再也控製不住，翻身下馬，幾步來到何彧的馬匹跟前，一邊細看，一邊撫摸著道“此乃騎兵神器也，有此三件，我大漢騎兵將再無敵手！”說完神情激動，對著何彧一禮“彣麒何不將這神器獻於皇帝，使我大漢鐵騎縱橫無敵，你也將得獲高官厚爵？”
“在文則兄看來，如今朝堂控於宦官之手，幾次黨錮殘害忠臣義士無數，天下士族漸與大漢朝廷離心離德，此時獻上此物，不會讓這天下野心勃勃之輩更加有染指問鼎的底氣麼？就如那熹平元年的會稽郡許生父子，自號“越王”，朝廷耗時三年才得平定，如若此物傳開，又將多費多少錢糧，又將傷多少將士才行呢？”
於禁聽得何彧此言，整個人頓時沉默了下來，眼中一陣迷茫，嘴裡喃喃道“彣麒所言句句在理，但所謂‘學的文武藝，貨與帝王家’，如若有這一身本事，不能為國效力，在如今世道，我等寒門小戶的前路那該在何方呢？”
“文則兄所慮，我已有解決之道，不若先放寬心隨我前去一觀兵法，再作計較，如何？”何彧看於禁一下子沉默下來，勸解道。
於禁聞言默然，默默翻身上馬後，繼續隨何彧往泰山山脈深處行去
而與此同時，任城何府，還未起行前往洛陽的何休，迎來了漢末古文、今文經學的集大成者鄭玄鄭康成的登門拜訪。
何休大開府門，親自迎接鄭玄及其弟子國淵入府。在何休引領下，眾人入府分賓主坐定後，鄭玄首先開口直言道“近日得知邵公因推崇《公羊》之學，著有《公羊墨守》、《左氏膏肓》等書冊，遂特意拜訪，欲與邵公坐而論道，唐突之處，還請見諒。”
何休聞言，先是微微一怔，隨後哈哈大笑道“康成兄之來意我已明了，原來是來找我麻煩來了。我推崇《公羊》和今文經學，不過是我這一派學問思想而已，如何敢在今文、古文經學的通學大家康成兄麵前賣弄？”
“不過犬子倒是一直很推崇康成兄，並在遊曆前留有一篇文章，我就是讀了此文之後，醍醐灌頂，不再拘泥於古文、今文之學，不然我今日必然要與康成兄論道一番。哈哈哈。”
鄭玄聞言，一臉疑惑你何邵公推崇《公羊》、今文經學，你的兒子不是應該繼承你的學問，怎麼反倒推崇起我來了，而且你居然還不生氣？到底是何文章如此神奇？而隨鄭玄一道前來的鄭玄弟子，17歲的國淵聽到兩人對話亦是一臉驚訝。
“令公子竟然推崇於我？那不知是怎樣的一篇文，竟讓邵公擯棄派彆之見？玄實在是好奇的緊。”鄭玄一臉驚訝的開口問道。
何休則是滿臉笑意的叫來府中仆役，讓其從書房拿來一張絹帛，然後把絹帛送於鄭玄跟前。國淵見狀，連忙上前接過，然後雙手奉於鄭玄。
鄭玄拿起絹帛，緩緩打開，其上一篇文章以隸書寫著
自天地初開，事分陰陽，萬物皆各行其道。上古先賢伏羲氏、燧人氏、神農氏感悟天地規則，四時變化，以圖記錄之，帶領世人艱難求存，後留河圖洛書以傳後世，表述天地偉力，隻為繼續引領世人。然歲月久遠，圖簡文陋，晦澀難明，後世之人漸失其道。致使天下大亂，遂有逐鹿之戰。再及自倉頡造字，炎、黃二帝著書立說，以文字為天地萬物表述各道。具現天地規則變化，便於世人逐漸明其理，掌其道，遂有三皇五帝之聖賢治世。
自炎、黃二帝開創以文傳道，漸有三墳，五典，八索,九丘，記錄時人之天下山河、社稷秩序、人文倫理；後世生民以傳世之文作指引，抗衡天地偉力，尋求生機，建立秩序，遂使華夏大地愈加繁榮。
至周之天下，《周易》、《太公兵法》等次第問世，文道越發昌盛。至春秋時，百家崛起，道、儒、墨、法等各家皆有其所長，為世人所推崇，《道德經》、《論語》、《墨子》、《商君書》、《韓非子》等皆是先賢所著，其中對天地、對人倫、對自然、對秩序等的論述皆各有所長，故何必拘泥於隻談儒學之長，藏其短，而駁其他之短，而掩其長？更勿論今文、古文經學儒學兩派之辯。因此，何不效仿鄭康成公包容並緒，各取其長，使得先賢之說得以廣為流傳後世？
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當先賢之學說得以傳承發揚，後世牧民之君則可擇優而用，修身、齊家、治國、平天下皆有可用之學，如此未嘗不可展望長久之太平盛世。不知父親以為然否？
因此，孩兒竊以為，所有識字之人讀書傳承先賢，皆應遵從的最高理想和最終目的便是
為天地立心
為生民立命
為往聖繼絕學
為萬世開太平
鄭玄手捧絹帛，越看越心驚，直到最後霍然起身，滿麵駭色，轉頭看向何休澀聲道“令公子欲為聖乎？”何休卻是滿麵傲色，哈哈大笑，笑畢對著鄭玄一禮道“小兒年幼，雖有此誌，然還需磨礪。我知康成兄乃是謙謙君子，不知可否亦助我兒一臂之力？”
鄭玄怔愣片刻，亦是哈哈大笑，對何休一禮道“如今天下，朝廷昏暗，世家貪婪，百姓艱難，我幾經蹉跎，空有救世之心，而無救世之能，若是真能有聖賢出世，挽救天下，玄敢不儘心竭力。”
國淵則是在一旁看著老師如此態度，心中莫名驚詫，遂從老師手中接過絹帛，然後也細細閱讀起來，結果驚呆在當場，心中就一個念頭有聖賢將出世矣！
泰山山脈深處，典韋所在山寨大堂中，一名士兵快步跑進來大聲道“團長！有消息傳來，已經接到公子，大概明日巳時就可抵達山寨。”
典韋一聽，一臉欣喜的站起身來，命令道“傳我命令，召集各營營長，今晚務必趕到山寨彙合，明天迎接公子檢閱。”
“喏。”傳令兵轉身向外跑去，不一會兒，幾名騎兵便出了山寨，往泰山山脈各處而去
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