第243章 善用下屬,活用下級_我一個事業編輔導員還不如牛馬_思兔閱讀 
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第243章 善用下屬,活用下級(1 / 1)

柴明揚的秘書角色現在也是乾的得心應手了,畢竟搞行政出身的,方方麵麵的事務也都照顧的非常全麵了。他基本上每天早上起來,先到學校的辦公室,查一下今天校長的固定安排,有沒有辦公會、黨委會、學術委員會會議什麼的,然後回到辦公室再看一下oa係統上有沒有要傳閱給校長簽批的文件,最後就是有任何的臨時性突發的事件,要按照校長的時間安排插空解決。

不過這確實累,本身現在柴明揚就是學工處處長,學工處也是出了名的事兒多活多。下麵大幾萬的本科生、研究生、博士生都靠著學工處統領全局,再加上少數民族、就業、心理健康七七八八的事兒,柴明揚真的也有點焦頭爛額了。

“明揚,最近怎麼樣啊?”

柴明揚給校長彙報完這一天的工作之後,校長抬起頭來問柴明揚。

“校長,還行……就是有點累。”

“這就覺得累了啊。來,你坐,我跟你談談。”

校長從抽屜裡掏出煙,遞給柴明揚一根。

“校長,我記得您不抽煙啊?”

“誰告訴你不抽的,在文華是你嬸兒管我管的厲害,我抽的少,到這我天高皇帝遠的我怕啥。”

柴明揚掏出打火機給校長點上,自己也點燃了之後校長說:“覺得累,你考慮過你為什麼累麼?”

“為什麼……學工本身就是大部門,事情多,人也多,千頭萬緒的事情。”

“我問你,你是不是把權力都握在手裡了?”

“也沒有很多吧……我還是比較放權了吧。”

“是麼?你看看你們學工報上來的批件,哪一個不是你自己簽字上來的,你看,這是團委的件兒。劉子睿隻簽了自己分管科室的批示,剩下的都是副書記簽字,除了這兩份,這是學生副書記管的,他必須的簽字確認。剩下的都是副書記直接簽上來的了。明白點什麼麼?”

“您的意思是……我管的太寬了?”

“你快寬的沒邊了,啥事兒你都要看,啥事兒你都要管,啥字你都要簽。你就一個人兩隻手,到最後你也變不成四隻手。”

“但是我是害怕啊。之前我倒是真的放的看,這不就出了那個姓唐的事兒麼。這些東西我要再不看看,萬一真給我安個領導責任,我有苦都沒處說啊。”

“現在倒是愛惜你自己的羽毛了。早我看你也是風風火火。現在怎麼前怕狼後怕虎的啊。”

“不怕不行啊,現在真的是,職位越爬越高,自己就越害怕。”

“我今天想和你說的就是這個事兒,你的職位後麵肯定還要上,肯定不會把你委屈在這個副處的崗位上太久。畢竟我一個副部級的秘書,怎麼的也得是個副局。但是因為你現在還太年輕。政治經驗和彆的方麵都不是那麼足,所以也是想讓你在曆練曆練。

但是你現在這樣,根本不是一個高層乾部的樣子。所謂高層乾部。我們隻把控大方向,下麵太細節的東西你要是事無巨細。那到最後就是你現在這樣。累得北都找不到了。現在回家是不是也不怎麼看孩子,都扔給家裡了。”

“其實是……孩子現在上保育院,回來就是我媳婦接著看。我現在真的是沒有太多精力了。”

“今兒這個談話沒有校長,沒有處長,就是我這個做長輩的跟你這個小輩談話。你呢,把手裡麵的權力散一散,說白了,當一個什麼都不知道的領導,比當一個什麼都知道的領導要輕鬆很多。當然了,這個什麼都不知道不意味著你真的什麼都不知道。

在重點工作上麵要做到用一隻無形的手去不斷地操控,所謂說無形的手也就是讓下麵的副處長帶隊去做,而你要做的就是定期聽取彙報,並且提出相關的大政方針。但是最後還是要讓他們來完成並提交。說白了。功勞不能都攬在你的身上。下麵的功勞,說到底肯定都是有你的一份。

而你的功勞就在於是代領下麵的人取得的功勞。還有就是每年的這些重點工作,那你該抓的就要抓起來。這不也是你的政績麼。你是一個實乾型的乾部,實乾不代表真的每件事兒都乾,而是有的放矢。”

“我明白了校長,我回去想想……看看怎麼改變一下自己的相關工作方法。”

“你是個聰明孩子,該說的不該說的我都說了,你自己想想,彆讓自己太累了。你現在身兼數職,下學期開始,學校可能還要聘你做導師,你還得帶學生。到那個時候你得忙成什麼樣啊。”

“我明白了。”

“哦對了,這個文件給你。津海紀委監委轉過來的,我剛看完,辦公室應該oa傳給你一份了。你先在我這看看,然後回去處裡麵宣傳一個,然後給上次的學生們也傳達一下。上次都答應人家了,不給個結果說不過去了。”

柴明揚接過來看了看,上麵是關於那個姓唐的整個的調查報告和處理意見。畢竟還是南津的乾部,相關的處理決定還是要南津來下的。

柴明揚翻到最後看到南津紀委的意見,鑒於唐某嚴重喪失理想信念,大搞權錢交易團團夥夥,依照相關黨紀條例決定給予唐某開除黨籍處分。建議校行政給予其解除職務、開除公職的處分。相關違法行為轉檢察院查辦並依照法律規定起訴。

“這老小子,總算是有個結果了。”

“這幾個月,也該給學生們一個交代了,實際上那件事兒之後網上自媒體就已經有相關的吐槽了,不過倒還好。還是有學生看得清的,自己幫咱們就辯解了,所以也沒有太大的波瀾了。”

“那行校長,這個事兒我親自去和學生們公布。”

“又忘了剛說的了?”

“是!我去通知他們學院,讓學院去通知。”

“對咯。善用下屬,活用下級。記住這八個字,你的工作就輕鬆不少了。”

“好的校長,我明白了。”

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