政審的事兒結束之後，柴明揚就開始準備自己的論文答辯了。盲審的論文已經送出去了，柴明揚這幾天就是天天埋頭看自己的論文。
“各位同學，盲審結果已經公布，具體請聯係各自導師查看，並準備論文答辯工作。”
“老季……找主任挨罵去？”
“走吧……早一刀晚一刀的，咱主動點還落個寬大。”
“走吧……”
倆人到了主任門口，做了半天心理建設，敲了敲門進去。
“那個……主任……我倆的盲審……”
“你倆還知道來啊。你倆小子，命好。盲審沒問題，同意答辯。”
“謝謝主任！謝謝主任！”
“你倆少氣我就行了，答辯的時候我不能在場，你倆自求多福吧。”
“好嘞主任，我倆一定，自求多福！”
“滾吧。”
倆人從辦公室出來，長出了一口氣，這回，總算是能畢業了。
《外國語學院俄語係論文答辯通知》
茲定於2019年4月15日在外國語學院103教室、105教室、107教室進行論文答辯，現將答辯委員會信息公示如下。並邀請感興趣的同學現場觀看。
已經沒幾天了。柴明揚這幾天把自己的論文勾勾畫畫，爭取把自己的薄弱點都標記出來。論文答辯不光是自己院裡的老師，還有江城大學的老師。丟人的事兒還是得在自己院裡，出了院大門，那還是該掙臉就是掙臉的。畢竟自己還是外院的一號人物，要是這塊丟了臉，那實在是有點……丟人。
論文答辯當天，柴明揚站在講台上，麵對台下的5位老師，深吸了一口氣，鞠了一躬：“各位老師，我的論文題目是《從契訶夫的文學作品中看俄羅斯文學史》”
“柴明揚同學，請你先對論文具體內容進行一個簡單闡述。”
“安東·巴甫洛維奇·契訶夫被譽為俄國19世紀最後一位批判現實主義作家，同時也是世界三大短篇小說家，他的作品十分具有研究意義和參考意義，我本科的畢業論文即是通過契訶夫的《套中人》進行細致的研究，本篇論文也是基於契訶夫的作品，對契訶夫時代的俄羅斯文學進行了探討和研究。”
“請解釋一下你論文第三章，第二段中所引用的俄羅斯文學評論家維克托·鮑裡索維奇·什克洛夫斯基對契訶夫作品評價的理由。”
“什克洛夫斯基作為蘇聯時期的文學評論家，在蘇聯時期的背景下，他對契訶夫所處的時代背景下所寫的文章評論會帶有一定的時代背景和階級色彩，通過他的評論，可以更全麵的了解契訶夫作品對於俄羅斯文學的貢獻和在俄羅斯文學史上的不可撼動的地位。”
“請你對你論文的第五章，第三段的描述進行一個概述。”
“本章主要是針對契訶夫的作品進行整體的一個描述，對於契訶夫的作品在當時的時代背景下所描繪出來的沙皇俄國階段的黑暗、腐朽、落後的情況進行了深刻揭露和描寫。”
“我們沒有問題了。本次答辯結束。”
柴明揚從答辯室出來，從今天開始，自己就是一個準畢業生了。自己的學生生涯，已經開始畫句號了。
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